【題目】(操作發現)
(1)如圖1,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中,△ABC的三個頂點均在格點上.請按要求畫圖:將ABC繞點A順時針方向旋轉90°,點B的對應點為B′,點C的對應點為C′,連接BB′,此時∠ABB′等于多少度;
(問題解決)
在某次數學興趣小組活動中,小明同學遇到了如下問題:
(2)如圖2,在等邊△ABC中,點P在內部,且PA=3,PC=4,∠APC=150°,求PB的長.
經過同學們的觀察、分析、思考、交流、對上述問題形成了如下想法:將△APC繞點A按順時針方向旋轉60°,得到△ABP’,連接PP′,尋找PA、PB、PC三邊之間的數量關系……請參考他們的想法,完成該問題的解答過程;
(學以致用)
(3)如圖3,在等邊△ABC中,AC=7,點P在△ABC內,且∠APC=90°,∠BPC=120°.求△APC的面積;
(思維拓展)
如圖4,在四邊形ABCD中,AE⊥BC,垂足為E,∠BAE=∠ADC,BE=CE=1,CD=3,AD=kAB(k為常數),請直接寫出BD的長(用含k的式子表示).
【答案】【操作發現】(1)∠AB′B=45°;【問題解決】(2)PB=5;【學以致用】(3)S△APC=7;【思維拓展】BD=
.
【解析】
(1)連接BB′,將△ABC繞點A按順時針方向旋轉90°,則AB=AB′,∠B′AB=90°,即可得出答案;
(2)由∠ABC=60°,將△APC繞點A按順時針方向旋轉60°,得到△ABP',連接PP′,則△APP′是等邊三角形,∠APC=∠AP′B=150°,PC=P′B=4,得出∠AP′P=60°,P′P=AP=3,∠PP′B=90°,由勾股定理即可得出結果;
(3)將△APB繞點A按逆時針方向旋轉60°,得到△AP′C′,連接PP′,則△APP′是等邊三角形,∠AP′C=∠APB=360°90°120°=150°,得出PP′=AP,∠AP′P=∠APP′=60°,∠PP′C=90°,∠P′PC=30°,推出PP′=PC,即AP=
PC,由勾股定理得出AP2+PC2=AC2,即(
PC)2+PC2=72,求出PC=2
,AP=
,由三角形面積公式即可得出結果;
(4)由等腰三角形的性質得出AB=AC,將△ABD繞點A逆時針旋轉得到△ACG,連接DG.則BD=CG,得出∠BAC=∠DAG,∠ABC=∠ACB=∠ADG=∠AGD,證出△ABC∽△ADG,得出BC=2,DG=kBC=2k,證得∠GDC=90°,得出CG=,即可得出結果.
解:(1)連接BB′,將△ABC繞點A按順時針方向旋轉90°,如圖1所示:
∴AB=AB′,∠B′AB=90°,
∴∠AB′B=45°,
故答案為:45°;
(2)∵△ABC是等邊三角形,
∴∠ABC=60°,
將△APC繞點A按順時針方向旋轉60°,得到△ABP',連接PP′,如圖2所示:
則△APP′是等邊三角形,∠APC=∠AP′B=150°,PC=P′B=4,
∴∠AP′P
∴∠PP′B=90°,
∴PB=;
(3)將△APB繞點A按逆時針方向旋轉60°,得到△AP′C,連接PP′,如圖3所示:
則△APP′是等邊三角形,∠AP′C=∠APB=360°﹣90°﹣120°=150°,
∴PP′=AP,∠AP′P=∠APP′=60°,
∴∠PP′C=90°,∠P′PC=30°,
∴PP′=PC,即AP=
PC,
∵∠APC=90°,
∴AP2+PC2=AC2,即(PC)2+PC2=72,
∴PC=2,
∴AP=,
∴S△APC=APPC=
×
×2
=7
;
(4)∵AE⊥BC,BE=EC,
∴AB=AC,將△ABD繞點A逆時針旋轉得到△ACG,連接DG.則BD=CG,如圖4所示:
∵∠BAD=∠CAG,
∴∠BAC=∠DAG,
∵AB=AC,AD=AG,
∴∠ABC=∠ACB=∠ADG=∠AGD,
∴△ABC∽△ADG,
∵AD=kAB,BE=CE=1,
∴BC=2,DG=kBC=2k,
∵∠BAE+∠ABC=90°,∠BAE=∠ADC,
∴∠ADG+∠ADC=90°,
∴∠GDC=90°,
∴CG=,
∴D=CG=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=AC,BC在直線MN上.
(1)根據下列要求補完整圖形,
①畫出△ABC關于直線MN對稱的三角形A′BC;
②在線段BC上取兩點D、E(,
),使BD=CE,連接AD、AE、A′D、A′E;
(2)求證:四邊形ADA′E是菱形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對某一個函數給出如下定義:如果存在常數,對于任意的函數值
,都滿足
≤
,那么稱這個函數是有上界函數;在所有滿足條件的
中,其最小值稱為這個函數的上確界.例如,函數
,
≤2,因此是有上界函數,其上確界是2.如果函數
(
≤x≤
,
<
)的上確界是
,且這個函數的最小值不超過2
,則
的取值范圍是( )
A. ≤
B.
C.
≤
D.
≤
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知PA=PB=PC=4,∠BPC=120°,PA∥BC,以AB、PB為鄰邊作平行四邊形ABPD,連接CD,則CD的長為_____________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,由4個全等的正方形組成L形圖案,請按下列要求畫圖:
(1)在圖①中添加1個正方形,使它成軸對稱圖形(不能是中心對稱圖形);
(2)在圖②中添加1個正方形,使它成中心對稱圖形(不能是軸對稱圖形);
(3)在圖③中改變1個正方形的位置,從而得到一個新圖形,使它既成中心對稱圖形,又成軸對稱圖形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB、AC是⊙O的弦,AB、AC的長分別等于⊙O的內接正六邊形和正五邊形的邊長.
(1)試判斷BC的長是否等于⊙O的內接正幾邊形的邊長;
(2)如果⊙O的半徑OA=6,求⊙O的內接正六邊形的面積.
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