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【題目】如圖,的半徑為,點上,且四邊形是矩形,點是劣弧上一動點,分別與相交于點、點.當時,的長度為(

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

作輔助線構建矩形的對角線根據等邊對等角得∠ABP=APB由同弧所對的圓周角相等可得∠ACB=ACP進而得到AF=FC根據矩形的四個角都是直角得∠ABC=90°,AE=EF=FDFC=2FDDCF=30°,得出∠ACB=30°,求出BC的長AD的長再三等分即可

連接ACBD

PA=AB∴∠ABP=APB

∵∠ABP=ACPAPB=ACB∴∠ACB=ACP

ADBC∴∠DAC=ACB∴∠ACP=DACAF=FC

AE=EF=FDFD=xFC=AF=2x

∵四邊形ABCD為矩形AD=BCABC=ADC=90°,AC為⊙O的直徑

RtDFCFC=2FD∴∠DCF=30°,∴∠ACB=ACP=30°.

∵⊙O的半徑為1AC=2AB=1BC=AD=BC=

AE=EF=FDAE=

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知函數的圖象相交于點且點的縱坐標為,則關于的方程的解是________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在初中階段的函數學習中,我們經歷了確定函數的表達式——利用函數圖象研究其性質——運用函數解決問題的學習過程. 在畫函數圖象時,我們通過描點、平移、對稱的方法畫出了所學的函數圖象. 同時,我們也學習了絕對值的意義,結合上面經歷的學習過程,現在來解決下面的問題

在函數中,自變量的取值范圍是全體實數,下表是的幾組對應值:

0

1

2

3

y

0

1

2

3

2

(1)根據表格填寫:_______.

(2)化簡函數解析式:

時,_______

時,______.

(3)在給出的平面直角坐標系中,請用你喜歡的方法畫出這個函數的圖象并解決以下問題;

①該函數的最大值為_______.

②若為該函數圖象上不同的兩點,則________.

③根據圖象可得關于的方程的解為_______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,邊長為1的正方形ABCD的對角線AC、BD相交于點O.有直角∠MPN,使直角頂點P與點O重合,直角邊PM、PN分別與OA、OB重合,然后逆時針旋轉∠MPN,旋轉角為θ(0°<θ<90°),PM、PN分別交AB、BCE、F兩點,連接EFOB于點G.

(1)求四邊形OEBF的面積;

(2)求證:OGBD=EF2

(3)在旋轉過程中,當△BEF△COF的面積之和最大時,求AE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=ACD為直線BC上一動點(不與點BC重合),在AD的右側作△ACE,使得AE=AD,∠DAE=BAC,連接CE

1)當D在線段上時.

①求證:

②請判斷點D在何處時,,并說明理由.

2)當時,若中最小角為28°,求的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,點D是弧BC的中點,PD切⊙O于點D

1)求證:DPAP

2)PD=PC=1,求圖中陰影部分的面積.(結果保留π)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,在邊上,在線段上,是等邊三角形,邊交邊于點,邊交邊于點

求證:

為何值時,以為圓心,以為半徑的圓與相切?

,五邊形的面積為,求之間的函數解析式(要求寫出自變量的取值范圍);當為何值時,有最大值?并求的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,直線AB分別與x軸、y軸交于AB兩點,OC平分∠AOBAB于點C,點D為線段AB上一點,過點DDEOCy軸于點E,已知AOmBOn,且mn滿足n28n+16+|n2m|0

1)求AB兩點的坐標;

2)若點DAB中點,求OE的長;

3)如圖2,若點Px,﹣2x+4)為直線ABx軸下方的一點,點Ey軸的正半軸上一動點,以E為直角頂點作等腰直角PEF,使點F在第一象限,且F點的橫、縱坐標始終相等,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,的中點,是邊上一動點,連結,取的中點,連結.小夢根據學習函數的經驗,對的面積與的長度之間的關系進行了探究:

1)設的長度為的面積,通過取邊上的不同位置的點,經分析和計算,得到了的幾組值,如下表:

0

1

2

3

4

5

6

3

1

0

2

3

根據上表可知,____________.

2)在平面直角坐標系中,畫出(1)中所確定的函數的圖象.

3)在(1)的條件下,令的面積為.

①用的代數式表示.

②結合函數圖象.解決問題:當時,的取值范圍為______.

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