分析 (1)延長DM交EF于點P,易證AM=EM,即可證明△ADM≌△EPM,可得DM=PM,根據△DFP是直角三角形即可解題;
(2)延長DM交CE于點N,連接FN、DF,易證∠DAM=∠NEM,即可證明△ADM≌△ENM,可得EN=AD,DM=MN,可證CD=EN,即可證明△CDF≌△ENF,可得DF=NF,即可解題;
(3)根據(1)可得MD=MF,MD⊥MF,若CF邊恰好平分線段AE,則CF過點M,最后根據Rt△CDM中,∠DCF=30°,即可求得$\frac{CG}{CB}$的值.
解答 解:(1)線段MD、MF的數量及位置關系是MD=MF,MD⊥MF,
理由:如圖1,延長DM交EF于點P,
∵四邊形ABCD和四邊形FCGE是正方形,
∴AD∥EF,∠MAD=∠MEP.∠CFE=90°.
∴△DFP是直角三角形.
∵M為AE的中點,
∴AM=EM.
在△ADM和△EPM中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠MAD=∠MEP}\\{AM=EM}\\{∠AMD=∠EMP}\end{array}\right.$,
∴△ADM≌△EPM(ASA),
∴DM=PM,AD=PE,
∴M是DP的中點.
∴MF=$\frac{1}{2}$DP=MD,
∵AD=CD,
∴CD=PE,
∵FC=FE,
∴FD=FP,
∴△DFP是等腰直角三角形,
∴FM⊥DP,即FM⊥DM.
故答案為:MD=MF,MD⊥MF;
(2)MD=MF,MD⊥MF仍成立.
證明:如圖2,延長DM交CE于點N,連接FN、DF,
∵CE是正方形CFEG對角線,
∴∠FCN=∠CEF=45°,
∵∠DCE=90°,
∴∠DCF=45°,
∵AD∥BC,
∴∠DAM=∠NEM,
在△ADM和△ENM中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠DAM=∠NEM}\\{AM=EM}\\{∠AMD=∠EMN}\end{array}\right.$,
∴△ADM≌△ENM(ASA),
∴EN=AD,DM=MN,
∵AD=CD,
∴CD=EN,
在△CDF和△ENF中,
$\left\{\begin{array}{l}{CD=EN}\\{∠DCF=∠CEF=45°}\\{CF=EF}\end{array}\right.$,
∴△CDF≌△ENF,(SAS)
∴DF=NF,
∴FM=DM,FM⊥DM.
(3)如圖所示,若CF邊恰好平分線段AE,則CF過點M,
由(1)可得FM=DM,FM⊥DM,
設FM=DM=1,
∵∠DCF=30°,
∴Rt△DCM中,CM=$\sqrt{3}$,CD=2=CB,
∴CF=$\sqrt{3}$+1=CG,
∴$\frac{CG}{CB}$=$\frac{\sqrt{3}+1}{2}$.
點評 本題屬于四邊形綜合題,主要考查了全等三角形的判定,全等三角形對應邊相等的性質,含30°角的直角三角形的性質以及正方形的性質的綜合應用,本題中求證△ADM≌△ENM和△CDF≌△ENF是解題的關鍵.解題時注意:在直角三角形中,30°角所對的直角邊等于斜邊的一半.
科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 4個 | B. | 3個 | C. | 2個 | D. | 1個 |
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科目:初中數學 來源: 題型:填空題
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 種植10棵幼樹,結果一定是“有9棵幼樹成活” | |
B. | 種植100棵幼樹,結果一定是“90棵幼樹成活”和“10棵幼樹不成活” | |
C. | 種植10n棵幼樹,恰好有“n棵幼樹不成活” | |
D. | 種植n棵幼樹,當n越來越大時,種植成活幼樹的頻率會越來越穩定于0.9 |
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