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【題目】如圖,已知DBACEAC的中點,DBAE,連結ADBE

1)求證:四邊形DBCE是平行四邊形;

2)若要使四邊形ADBE是矩形,則ABC應滿足什么條件?說明你的理由.

【答案】1)見解析;(2ABC滿足ABBC時,四邊形DBEA是矩形

【解析】

1)根據ECBDECBD即可證明;

2)根據等腰三角形三線合一的性質得出∠BEA90°,根據有一個角是直角的平行四邊形是矩形推出即可.

1)∵EAC中點,

AEEC

DBAE

ECBD

又∵DBAC

∴四邊形DECB是平行四邊形;

2ABC滿足ABBC時,四邊形DBEA是矩形,

理由如下:∵DBAE

又∵DBAC

∴四邊形DBEA是平行四邊形(一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形),

ABBCEAC中點,

∴∠AEB90°

∴平行四邊形DBEA是矩形,

ABC滿足ABBC時,四邊形DBEA是矩形.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】彈簧掛上物體后會伸長,已知一彈簧的長度(cm)與所掛物體的質量(kg)之間的關系如表所示.

所掛物體的質量

0

1

2

3

4

5

6

7

彈簧的長度

12

125

13

135

14

145

15

155

1)上表反映了哪些變量之間的關系?哪個是自變量,哪個是因變量?

2)當物體的質量為2kg時,彈簧的長度是多少?

3)當物體的質量逐漸增加時,彈簧的長度怎樣變化?

4)如果物體的質量為xkg,彈簧的長度為ycm,根據上表寫出yx的關系式;

5)當物體的質量為25kg時,根據(4)的關系式,求彈簧的長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:若,且,則我們稱的差余角.例如:若,則的差余角

1)如圖1,點在直線上,射線的角平分線,若的差余角,求的度數.

2)如圖2,點在直線上,若的差余角,那么有什么數量關系.

3)如圖3,點在直線上,若的差余角,且在直線的同側,請你探究是否為定值?若是,請求出定值;若不是,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點C按如圖所示的方式疊放在一起(其中,).

1)①若,則的度數為_____________

②若,則的度數為_____________

2)由(1)猜想的數量關系,并說明理由.

3)當且點E在直線AC的上方時,這兩塊三角尺是否存在一組邊互相平行?若存在,請寫出角度所有可能的值(不必說明理由);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD,∠A=60°,AB=6,點E,F分別是AB,BC邊上沿某一方向運動的點,且DE=DF,當點E從A運動到B時,線段EF的中點O運動的路程為_____.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為6的正方形ABCD內部有兩個大小相同的長方形AEFGHMCNHMEF相交于點PHNGF相交于點QAG=CM=xAE=CN=y

1)用含有xy的代數式表示長方形AEFG與長方形HMCN重疊部分的面積S四邊形HPFQ,并求出x應滿足的條件;

2)當AG=AEEF=2PE時,

AG的長為_______

②四邊形AEFG旋轉后能與四邊形HMCN重合,請指出該圖形所在平面內能夠作為旋轉中心的所有點,并分別說明如何旋轉的.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列命題:

垂直于同一直線的兩條直線互相平行;的平方根是若一個角的兩邊與另一個角的兩邊互相垂直,且其中一個角是45°,則另一個角為45°或135°;④若的整數部分,是不等式的最大整數解,則關于方程的自然數解共有3對;⑤在平面直角坐標系中,點AB的坐標分別為(20),(01),將線段AB平移至的位置,則.其中真命題的個數是(  )

A.2B.3C.4D.5

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某中學庫存若干套桌椅,準備修理后支援貧困山區學校。現有甲、乙兩木工組,甲每天修理桌椅16套,乙每天修桌椅比甲多8套,甲單獨修完這些桌椅比乙單獨修完多用20天,學校每天付甲組80元修理費,付乙組120元修理費。

(1)該中學庫存多少套桌椅?

(2)在修理過程中,學校要派一名工人進行質量監督,學校負擔他每天10元生活補助費,現有三種修理方案:a、由甲單獨修理;b、由乙單獨修理;c、甲、乙合作同時修理。你認為哪種方案省時又省錢?為什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,的面積為分別是上的點,且,.連接,交于點,連接并延長交于點.則四邊形的面積為_____

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