【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,//
,且分別交對角線AC于點E,F,連接BE,DF.
(1)求證:AE=CF;
(2)若BE=DE,求證:四邊形EBFD為菱形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,已知點,
,對△
連續作旋轉變換,依次得到三角形①、②、③、④…,則連續作旋轉變第10的三角形的直角頂點的坐標為____.連續作旋轉變第2011的第號三角形的直角頂點的坐標為____.
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【題目】如圖,方格紙中的每個小正方格都是邊長為1的正方形,我們把以格點間連接為邊的三角形稱為“格點三角形”,圖中的就是格點三角形,在建立平面直角坐標系后,O是坐標原點,B、C兩點的坐標分別為(3,-1)、(2,1)
(1)以O點為位似中心在軸的左側將△OBC放大兩倍(即新圖與原圖的相似比為2),在該坐標系中畫出圖形;
(2)分別寫出B、C兩點的對應點B′、C′的坐標;
(3)如果△OBC內部一點M的坐標為(x,y),寫出M的對應點M′的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,過原點的直線和
與反比例函數
的圖象分別交于兩點
和
,連結
.
(1)四邊形一定是什么四邊形;(直接寫結果)
(2)四邊形可能是矩形嗎?若可能,求此時
和
之間的關系式;若不可能,說明理由;
(3)設是函數
圖象上的任意兩點,
,請判斷
的大小關系,并說明理由.
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【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進取”主題班會活動,活動后,就活動的個主題進行了抽樣調查(每位同學只選最關注的一個),根據調查結果繪制了兩幅不完整的統計圖.根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調查的學生共有多少名?
(2)請將條形統計圖補充完整,并在扇形統計圖中計算出“進取”所對應的圓心角的度數.
(3)如果要在這個主題中任選兩個進行調查,根據(2)中調查結果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學生關注最多的兩個主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進取依次記為A、B、C、D、E).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校對九年級學生進行一次綜合文科中考模擬測試,成績x分(x為整數)評定為優秀、良好、合格、不合格四個等級(優秀、良好、合格、不合格分別用A、B、C、D表示),A等級:90≤x≤100,B等級:80≤x<90,C等級:60≤x<80,D等級:0≤x<60.該校隨機抽取了一部分學生的成績進行調查,并繪制成如圖不完整的統計圖表.
等級 | 頻數(人數) | 頻率 |
A | a | 20% |
B | 16 | 40% |
C | b | m |
D | 4 | 10% |
請你根據統計圖表提供的信息解答下列問題:
(1)上表中的a ,b= ,m= .
(2)本次調查共抽取了多少名學生?請補全條形圖.
(3)若從D等級的4名學生中抽取兩名學生進行問卷調查,請用畫樹狀圖或列表的方法求抽取的兩名學生恰好是一男一女的概率.
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【題目】如圖,為加快5G網絡建設,某通信公司在一個坡度i=1:2.4的山坡AB上建了一座信號塔CD,信號塔底端C到山腳A的距離AC=13米,在距山腳A水平距離18米的E處,有一高度為10米的建筑物EF,在建筑物頂端F處測得信號塔頂端D的仰角為37°(信號塔及山坡的剖面和建筑物的剖面在同一平面上),則信號塔CD的高度約是( )(參考數據:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
A.22.5米B.27.5米C.32.5米D.45.0米
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,
,
,斜邊
,將
繞點
順時針旋轉
,如圖1,連接
.
(1)填空:
;
(2)如圖1,連接,作
,垂足為
,求
的長度;
(3)如圖2,點,
同時從點
出發,在
邊上運動,
沿
路徑勻速運動,
沿
路徑勻速運動,當兩點相遇時運動停止,已知點
的運動速度為1.5單位
秒,點
的運動速度為1單位
秒,設運動時間為
秒,
的面積為
,求當
為何值時
取得最大值?最大值為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,菱形ABCD的頂點B在x軸的正半軸上,點A坐標為(-4,0),點D的坐標為(-1,4),反比例函數的圖象恰好經過點C,則k的值為______.
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