科目:初中數學 來源: 題型:
在一次中學生田徑運動會上,參加調高的15名運動員的成績如下表所示:
成績(m) | 1.50 | 1.60 | 1.65 | 1.70 | 1.75 | 1.80 |
人數 | 1 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 |
那么這些運動員跳高成績的眾數是( )
A.4 B.1.75 C.1.70 D.1.65
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,AB是⊙O的直徑,CD是⊙O的切線,切點為D,CD與AB的延長線交于點C,∠A=30°,給出
下面3個結論:①AD=CD;②BD=BC;③AB=2BC,其中正確結論的個數是 ( )
A.3 B.2 C.1 D.0
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科目:初中數學 來源: 題型:
為了解“數學思想作文對學習數學幫助有多大?”一研究員隨機抽取了一定數量的高校
大一學生進行了問卷調查,并將調查得到的數據用下面的扇形圖和表1來表示(圖、表都沒制作完成).
選項 | 幫助很大 | 幫助較大 | 幫助不大 | 幾乎沒有幫助 |
人數 | a | 543 | 269 | b |
|
根據上面圖、表提供的信息,
(1)請問:這次共有多少名學生參加了問卷調查?
(2)算出“表1”中a、b的值.
(注:計算中涉及到的“人數”均精確到1)
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,已知正方形ABCD,點E是邊AB的中點,點O是線段AE上的一個動點(不與A、E重合),以O為圓心,OB為半徑的圓與邊AD相交于點M,過點M作⊙O的切線交DC于點N,連接OM、ON、BM、BN.記△MNO、△AOM、△DMN的面積分別為S1、S2、S3,則下列結論不一定成立的是( )
A.S1>S2+S3 B. △AOM∽△DMN C. ∠MBN=45° D. MN=AM+CN
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