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【題目】撫順市某校想知道學生對遙遠的赫圖阿拉”,“旗袍故里等家鄉旅游品牌的了解程度,隨機抽取了部分學生進行問卷調查,問卷有四個選項(每位被調查的學生必選且只選一項)A.十分了解,B.了解較多,C.了解較少,D.不知道.將調查的結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請根據兩幅統計圖中的信息回答下列問題:

(1)本次調查了多少名學生?

(2)補全條形統計圖;

(3)該校共有500名學生,請你估計十分了解的學生有多少名?

(4)在被調查十分了解的學生中有四名學生會干部,他們中有3名男生和1名女生,學校想從這4人中任選兩人做家鄉旅游品牌宣傳員,請用列表或畫樹狀圖法求出被選中的兩人恰好是一男一女的概率.

【答案】(1)50人;(2)補圖見解析;(3)100人;(4)

【解析】

1)根據B組人數以及百分比計算即可解決問題;

(2)求出C組人數,畫出條形圖即可解決問題;

(3)用500乘以十分了解所占的比例即可得;

(4)先畫出樹狀圖,繼而根據概率公式可求出兩位參賽選手恰好是一男一女的概率.

1)15÷30%=50(人),

答:本次調查了50名學生;

(2)50﹣10﹣15﹣5=10(人),

條形圖如圖所示:

(3)500×=100(人),

答:該校共有500名學生,請你估計十分了解的學生有100名;

(4)樹狀圖如下:

共有12種等可能情況,其中所選兩位參賽選手恰好是一男一女有6種,

所以,所選兩位參賽選手恰好是一男一女的概率P=

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,對折矩形紙片ABCD,使ABDC重合,得到折痕MN,將紙片展平;再一次折疊,使點D落到MN上的點F處,折痕APMNE;延長PFABG.求證:

(1)AFG≌△AFP;

(2)APG為等邊三角形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,EF分別是邊ADCD上的點,AE=EDDF=DC,連接EF并延長交BC的延長線于點G

(1)求證:ABE∽△DEF

(2)若正方形的邊長為4,求BG的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知EF//AD 1=∠2 BAC70°.求∠AGD的度數(將以下過程填寫完整)

解:∵EF//AD

∴∠2

又∵∠1=∠2

∴∠1=∠3

AB//

∴∠BAC 180°

又∵∠BAC70°

∴∠AGD

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的邊ADx軸平行,A、B兩點的橫坐標分別為13,反比例函數y=的圖象經過A、B兩點,則菱形ABCD的面積是(  )

A. 4 B. 4 C. 2 D. 2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑作⊙O,點D為⊙O上一點,且CD=CB、連接DO并延長交CB的延長線于點E.

(1)判斷直線CD與⊙O的位置關系,并說明理由;

(2)若BE=4,DE=8,求AC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是一垂直于水平面的建筑物,某同學從建筑物底端B出發,先沿水平方向向右行走20米到達點C,再經過一段坡度(或坡比)為i=1:0.75、坡長為10米的斜坡CD到達點D,然后再沿水平方向向右行走40米到達點E(A,B,C,D,E均在同一平面內).在E處測得建筑物頂端A的仰角為24°,則建筑物AB的高度約為(參考數據:sin24°≈0.41,cos24°≈0.91,tan24°=0.45)(  )

A. 21.7 B. 22.4 C. 27.4 D. 28.8

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知一列數:1―23―45―67將這列數排成下列形式:

11

2行 -2  3

3行 -4  5  -6

47  -8   9  -10

511 12  13  -14  15

… …

按照上述規律排下去,那么第10行從左邊數第5個數等于

A.50B.50C.60D.60

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知∠α的頂點在正n邊形的中心點O處,∠α繞著頂點O旋轉,角的兩邊與正n 形的兩邊分別交于點M、N,α與正n邊形重疊部分面積為S.

(1)當n=4,邊長為2,α=90°時,如圖(1),請直接寫出S的值;

(2)當n=5,α=72°時,如圖(2),請問在旋轉過程中,S是否發生變化?并說明理由;

(3)當n=6,α=120°時,如圖(3),請猜想S是原正六邊形面積的幾分之幾(不必說明理由).若∠α的平分線與BC邊交于點P,判斷四邊形OMPN的形狀,并說明理由.

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同步練習冊答案
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