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下圖為手的示意圖，在各個手指間標記字母A、B、C、D。請你按圖中箭頭所指方向( 即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)從A開始數連續的正整數1，2，3，4…，當數到12時，對應的字母是（）；當字母C第201次出現時，恰好數到的數是（）；當字母C第2n+1次出現時(n為正整數)，恰好數到的數是（）(用含n的代數式表示)

B；603；6n+3

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科目：初中數學 來源： 題型：

下圖為手的示意圖，在各個手指間標記字母A、B、C、D．請你按圖中箭頭所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式）從A開始數連續的正整數1，2，3，4…．
（1）當數到10時，對應的字母是

；
（2）已知當字母C第2n+1次出現時（n為正整數），恰好數到的數是6n+3．求當字母C第101次出現時恰好數

到的數（提示：2n+1=101）．
（3）當字母C第2n次出現時（n為正整數），直接寫出恰好數到的數．

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科目：初中數學 來源：山東省德州市2012屆九年級第一次練兵考試數學試題 題型：022

下圖為手的示意圖，在各個手指間標記字母A、B、C、D．請你按圖中箭頭所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)從A開始數連續的正整數1，2，3，4…，當數到12時，對應的字母是B；當字母C第201次出現時，恰好數到的數是________；當字母C第2n+ 1次出現時(n為正整數)，恰好數到的數是________(用含n的代數式表示)．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

下圖為手的示意圖，在各個手指間標記字母A、B、C、D．請你按圖中箭頭所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式）從A開始數連續的正整數1，2，3，4…．
（1）當數到10時，對應的字母是______；
（2）已知當字母C第2n+1次出現時（n為正整數），恰好數到的數是6n+3．求當字母C第101次出現時恰好數到的數（提示：2n+1=101）．
（3）當字母C第2n次出現時（n為正整數），直接寫出恰好數到的數．

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科目：初中數學 來源：福建省期中題 題型：解答題

下圖為手的示意圖，在各個手指間標記字母A、B、C、D．請你按圖中箭頭所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式）從A開始數連續的正整數1，2，3，4…．
（1）當數到10時，對應的字母是（）；
（2）已知當字母C第2n+1次出現時（n為正整數），恰好數到的數是6n+3．求當字母C第101次出現時恰好數到的數（提示：2n+1=101）．
（3）當字母C第2n次出現時（n為正整數），直接寫出恰好數到的數．

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