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【題目】如圖,直角梯形ABCD中,ABDC,∠DAB90°AD2DC4AB6.動點M以每秒1個單位長的速度,從點A沿線段AB向點B運動;同時點P以相同的速度,從點C沿折線CDA向點A運動.當點M到達點B時,兩點同時停止運動.過點M作直線lAD,與線段CD的交點為E,與折線ACB的交點為Q.點M運動的時間為t(秒).

1)當t0.5時,求線段QM的長;

2)當MAB上運動時,是否可以使得以CPQ為頂點的三角形為直角三角形?若可以,請求t的值;若不可以,請說明理由.

3)當t2時,連接PQ交線段AC于點R.請探究是否為定值,若是,試求這個定值;若不是,請說明理由.

【答案】1QM=1;(2t=14;(3為定值, .

【解析】試題分析:1過點CCFABF利用直線平行得出RtAQMRtACF再利用對應邊的比值相等求出即可;

2由于∠DCA為銳角,故有三種情況:

①當∠CPQ90°時,點P與點E重合,可得DECPCD,從而可求t;②當∠PQC90°時,如備用圖1,容易證出RtPEQRtQMA再利用比例線段,結合EQEMQM 42t,可求tPAD上時,∠PCQ90°此時PDCD代入即可求出t的值;

3)當t2時,如備用圖2先證明四邊形AMQP為矩形,再利用平行線分線段成比例定理的推論可得CRQ∽△CAB,再利用比例線段可求

試題解析:

解:1)過點CCFABF,則四邊形AFCD為矩形.

CF4AF2

此時,RtAQMRtACF

QM1

2根據題意可得當0≤t≤2時,以CPQ為頂點可以構成三角形為直角三角形,故有三種情況:

①當∠CPQ90°時,點P與點E重合,此時DECPCD,即tt2t1

②當∠PQC90°時,

如備用圖1,此時RtPEQRtQMA

由(1)知,EQEMQM4﹣2t

PEPCCEPCDCDE)=t2﹣t)=2t﹣2

t

③當PAD上時,∠PCQ90°此時PDCD,所以t22 ,所以t4

綜上所述,t14

3為定值,

t2時,如備用圖2PADADP4﹣t﹣2)=6﹣t

由(1)得,BFABAF4CFBF∴∠CBF45°QMMB6﹣tQMPA

ABDCDAB90°∴四邊形AMQP為矩形,∴PQAB∴△CRQ∽△CAB

.

練習冊系列答案
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【題目】問題探究:

新定義:

將一個平面圖形分為面積相等的兩部分的直線叫做該平面圖形的等積線,其等積線被該平面圖形截得的線段叫做該平面圖形的等積線段(例如圓的直徑就是圓的等積線段

解決問題:

已知在RtABC中,∠BAC=90°AB=AC=2.

1)如圖1,若ADBC,垂足為D,則ADABC的一條等積線段,直接寫出AD的長;

2)在圖2和圖3中,分別畫出一條等積線段,并直接寫出它們的長度. (要求:圖1、圖2和圖3中的等積線段的長度各不相等)

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【題目】推理填空:

已知:如圖,.求的度數.

解:∵

.( )

又∵

.

.( )

( ).

又∵,

.

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【題目】某學校準備從體育用品商店一次性購買若干個籃球和足球(每個籃球的價格相同,每個足球的價格相同),購買1個足球和2個籃球共需270元;購買2個足球和3個籃球共需440元.

1)問足球和籃球的單價各是多少元?

2)若購買足球和籃球共24個,且購買籃球的個數大于足球個數的2倍,購買球的總費用不超過2220元,問該學校有哪幾種不同的購買方案?

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【題目】如圖所示,一幢樓房AB背后有一臺階CD,臺階每層高0.2米,且AC17.2米,設太陽光線與水平地面的夾角為α,當α60°時,測得樓房在地面上的影長AE10米,現有一老人坐在MN這層臺階上曬太陽.(取1.73)

(1)求樓房的高度約為多少米?

(2)過了一會兒,當α45°時,問老人能否還曬到太陽?請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】二次函數y=3x2+1和y=3(x﹣1)2 , 以下說法: ①它們的圖象都是開口向上;

②它們的對稱軸都是y軸,頂點坐標都是原點(0,0);

③當x>0時,它們的函數值y都是隨著x的增大而增大;

④它們的開口的大小是一樣的.

其中正確的說法有(

A. 1個 B. 2 C. 3 D. 4個

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【題目】解下列分式方程:

1

2 - =1

3 -6 =0

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【題目】如圖,甲轉盤被分成3個面積相等的扇形、乙轉盤被分成2個面積相等的扇形.小夏和小秋利用它們來做決定獲勝與否的游戲.規定小夏轉甲盤一次、小秋轉乙盤一次為一次游戲(當指針指在邊界線上時視為無效,重轉).

(1)小夏說:“如果兩個指針所指區域內的數之和為6或7,則我獲勝;否則你獲勝”.按小夏設計的規則,請你寫出兩人獲勝的可能性分別是多少?

(2)請你對小夏和小秋玩的這種游戲設計一種公平的游戲規則,并用一種合適的方法(例如:樹狀圖,列表)說明其公平性.

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【題目】對于平面直角坐標系中的圖形M和點P(點PM內部或M上),給出如下定義:

如果圖形M上存在點Q,使得,那么稱點P為圖形M的和諧點.

已知點

1)在點中,矩形的和諧點是_________________

2)如果直線上存在矩形的和諧點P,求出點P的橫坐標t的取值范圍;

3)如果直線上存在矩形的和諧點EF,使得線段上的所有點(含端點)都是矩形的和諧點,且,求出b的取值范圍.

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