如下圖是一個數值運算程序，當輸入值為－2時，則輸出的數值為（ ）
A．3 B．8 C．64 D．63
科目：初中數學 來源：2014-2015學年浙江省紹興市六校九年級上學期第一次聯考數學試卷（解析版） 題型：選擇題
二次函數
圖象如圖所示，下面結論正確的是（ ）
A．
＜0，
＜0，b ＞0
B．
＞0，
＜0，b＞0
C．＞0，＞0，
-
＞0
D．＞0，＜0，-＜0
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年浙江省八年級上學期期中考試數學試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，用數學的眼光欣賞這個蝴蝶圖案，它的一種數學美體現在蝴蝶圖案的（ ）
A．軸對稱性 B．用字母表示數
C．隨機性 D．數形結合
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年浙江省八年級上學期期中考試數學試卷（解析版） 題型：解答題
（10分）某中學八年級（5）班的學生到野外進行數學活動，為了測量一池塘兩端A、B之間的距離，同學們設計了如下兩種方案：
（Ⅰ）如圖3（1），先在平地上取一個可以直接到達A、B的點C，再連接AC、BC，并分別延長AC至D，BC至E，使
，
，最后量出DE的距離就是AB的長。
（Ⅱ）如圖3（2），過點B作AB的垂線BF，在BF上取C、D兩點，使BC=CD，接著過D作BD的垂線DE，交AC的延長線于E，則測出DE的長即為AB的距離。
問：（1）方案（Ⅰ）是否可行？__________ _；
（2）方案（Ⅱ）是否可行？___________；
（3）小明說在方案（Ⅱ）中，并不一定須要
，DE⊥BF，只需___________就可以了，請把小明所說的條件補上，并寫出證明過程。
證明：
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，再把x=3代入y中，y= 
=8，再把x=8代入y中，y= 
______1．5，－
______－
．
B．
C．
D．
，則
= 。