科目：初中數學 來源： 題型：
如圖(九)，△ABC中，
=
，D、E兩點分別在與上，
^，
^，與相交于F點。若=4， 
=3，則關于ÐFBD、ÐFCD、ÐFCE的大小關系，下列何者正確？
(A) ÐFBD > ÐFCD (B) ÐFBD < ÐFCD (C) ÐFCE > ÐFCD
(D) ÐFCE < ÐFCD
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，在△ABC中，AB=BC，點點D在AB的延長線上．
（1）利用尺規按下列要求作圖，并在圖中標明相應的字母（保留作圖痕跡，不寫作法）．
①作∠CBD的平分線BM；
②作邊BC上的中線AE，并延長AE交BM于點F．
（2）由（1）得：BF與邊AC的位置關系是 ．
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科目：初中數學 來源： 題型：
某公司為了解員工對“六五”普法知識的知曉情況，從本公司隨機選取40名員工進行普法知識考查，對考查成績進行統計（成績均為整數，滿分100分），并依據統計數據繪制了如下尚不完整的統計表．解答下列問題：
| 組別 | 分數段/分 | 頻數/人數 | 頻率 |
| 1 | 50.5～60.5 | 2 | a |
| 2 | 60.5～70.5 | 6 | 0.15 |
| 3 | 70.5～80.5 | b | c |
| 4 | 80.5～90.5 | 12 | 0.30 |
| 5 | 90.5～100.5 | 6 | 0.15 |
| 合計 | 40 | 1.00 |
（1）表中a= ，b= ，c= ；
（2）請補全頻數分布直方圖；
（3）該公司共有員工3000人，若考查成績80分以上（不含80分）為優秀，試估計該公司員工“六五”普法知識知曉程度達到優秀的人數．
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Ｂ．
Ｃ．
Ｄ．