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（-5）³的意義是表示______，它的結果等于______．

（-5）³的意義表示3個-5的積是多少；
結果等于-125．
故答案是：3個-5的積是多少；-125．

練習冊系列答案

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科目：初中數學 來源： 題型：

某中學九年級共有50名女同學進行1分鐘跳繩體育測試，根據測試評分標準，將她們的成績進行統計后分為A，B，C，D四等，并繪制成下面的頻數分布表（注：7～8的意義為大于等于7分且小于8分，其余類似）和扇形統計圖．
頻數分布表

等級	分值	跳繩（次/1分鐘）	頻數
A	9～10	150～170	5
A	8～9	140～150	10
B	7～8	130～140	15
B	6～7	120～130	m
C	5～6	110～120	0
C	4～5	90～110	n
D	3～4	70～90	1
D	0～3	0～70	0

（1）求m，n的值；
（2）在抽取的這個樣本中，請說明哪個分數段的學生最多？
（3）這次1分鐘跳繩測試的良好率是多少？（8分以上含8分為良好）

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知點A、B在數軸上表示的數分別為m、n．
（1）填寫下表：

m	5	-5	-6	-6
n	3	0	4	-4
A、B兩點的距離

（2）若A、B兩點的距離為d，則d=

|m-n|

（用含m，n的式子表示）
（3）由（2）的結論可知|x-2|的意義是：數軸上表示數x的點到表示

的點的距離．
（4）若動點C表示的數為x，則|x-2|+|x+3|的最小值是

．
（5）若動點C表示的數為x，則當x=

時，|x-2|+|x+3|+|x-5|取最小值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

我市中考體育測試中，1分鐘跳繩為自選項目．某中學九年級共有50名女同學選考1分鐘跳繩，根據測試評分標準，將她們的成績進行統計后分A，B，C，D四等，并繪制成下面的頻數分布表（注：6～

7的意義為大于等于6分且小于7分，其余類似）和扇形統計圖（如圖）：
頻數分布表

等級	分值	跳繩（次/1分鐘）	頻數
A	9～10	150～170	4
A	8～9	140～150	12
B	7～8	130～140	17
B	6～7	120～130	m
C	5～6	110～120	0
C	4～5	90～110	n
D	3～4	70～90	1
D	0～3	0～70	0

（1）等級A人數的百分比是

32%

；
（2）m=

； n=

．
（3）在抽取的這個樣本中，請直接寫出哪個分數段的學生最多？
（4）請你幫助老師計算這次1分鐘跳繩測試的及格率（6分以上含6分為及格）．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

已知點A、B在數軸上表示的數分別為m、n．
（1）填寫下表：
m 5 -5 -6 -6
n 3 0 4 -4
A、B兩點的距離
（2）若A、B兩點的距離為d，則d=（用含m，n的式子表示）
（3）由（2）的結論可知|x-2|的意義是：數軸上表示數x的點到表示的點的距離．
（4）若動點C表示的數為x，則|x-2|+|x+3|的最小值是．
（5）若動點C表示的數為x，則當x=時，|x-2|+|x+3|+|x-5|取最小值．

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科目：初中數學 來源：廣西自治區月考題 題型：解答題

已知點A、B在數軸上表示的數分別為m、n．
（1）填寫下表：

（2 ）若A 、B 兩點的距離為d ，則d=（    ）（用含m ，n 的式子表示）
（3）由（2）的結論可知|x﹣2|的意義是：數軸上表示數x的點到表示（    ）的點的距離．
（4）若動點C表示的數為x，則|x﹣2|+|x+3|的最小值是（    ）．
（5）若動點C表示的數為x，則當x=（    ）時，|x﹣2|+|x+3|+|x﹣5|取最小值．

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