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已知△ABC如圖，用三角尺和圓規畫：
（1）∠A的平分線；
（2）BC邊上的中線；
（3）AC邊上的高．

解：如圖AD是所求的平分線，AE是所求的中線，AC是所求的高．

分析：分別根據角平分線、中線和高的定義作圖．
點評：熟練掌握角平分線、中線和高等的定義及性質，并靈活運用．

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科目：初中數學 來源： 題型：

22、已知△ABC如圖，用三角尺和圓規畫：
（1）∠A的平分線；
（2）BC邊上的中線；
（3）AC邊上的高．

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科目：初中數學 來源： 題型：

作圖題：
（1）已知△ABC如圖：
①用尺規作一個三角形使其與△ABC全等．
②用三角板在原圖上畫出AB邊上的高線．
（2）將梯形ABCD以A為旋轉中心，逆時針旋轉180°，得到梯形A′B′C′D′，再把梯形A′B′C′D′沿AD方向平移距離L，L為線段AD長度的一半，得到梯形A″B″C″D″，請畫出梯形A′B′C′D′和梯形A″B″C″D″．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

作圖題：
（1）已知△ABC如圖：
①用尺規作一個三角形使其與△ABC全等．
②用三角板在原圖上畫出AB邊上的高線．　　　　　　　　　　　　　　　
（2）將梯形ABCD以A為旋轉中心，逆時針旋轉180°，得到梯形A′B′C′D′，再把梯形A′B′C′D′沿AD方向平移距離L，L為線段AD長度的一半，得到梯形A″B″C″D″，請畫出梯形A′B′C′D′和梯形A″B″C″D″．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

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已知△ABC如圖，用三角尺和圓規畫：（1）∠A的平分線；（2）BC邊上的中線；（3）AC邊上的高．

已知△ABC如圖，用三角尺和圓規畫：
（1）∠A的平分線；
（2）BC邊上的中線；
（3）AC邊上的高．