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【題目】綜合與實踐

問題情境:

已知是正方形的對角線,將正方形和正方形按如圖放置.

1)如圖1,使點與點重合,相交于點的延長線相交于點.求證:

操作發現:

1

2)如圖2,使點上(兩點除外),相交于點的延長線相交于點.判斷的數量關系,并說明理由;

2

拓廣探索:

3)如圖3,使上(兩點除外),經過點與正方形的外角的平分線相交于點.判斷的數量關系,并說明理由.

3

【答案】1)證明見解析(2,理由見解析(3,理由見解析

【解析】

1)通正方形得性質得到邊角相等來證明,從而得到AF=AE.

2)過點于點,作于點,與(1)的證明方法一樣證明,從而得到PE=PF

3)在上截取,連接.,從而得到PE=PA.

1)證明:四邊形為正方形,

中,

2)解:

理由如下:

如答圖1,過點于點,作于點

四邊形為正方形,

中,

1

3)解:

理由如下:

如答圖2,在上截取,連接

四邊形為正方形,

是正方形的外角平分線,

中,

2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某中學為了提高學生的綜合素質,成立了以下社團:.機器人,.圍棋,.羽毛球,.電影配音.每人只能加入一個社團.為了解學生參加社團的情況,從加社團的學生中隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖,其中圖所占扇形的圓心角為

根據以上信息,解答下列問題:

這次被調查的學生共有   人;

請你將條形統計圖補充完整;

若該校共有學生加入了社團,請你估計這名學生中有多少人參加了羽毛球社團;

在機器人社團活動中,由于甲、乙、丙、丁四人平時的表現優秀,現決定從這四人中任選兩名參加機器人大賽.用樹狀圖或列表法求恰好選中甲、乙兩位同學的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知關于的二次函數(0)的圖象經過點C(01),且與軸交于不同的兩點AB,點A的坐標是(10)

1)求c的值和之間的關系式;

2)求的取值范圍;

3)該二次函數的圖象與直線交于CD兩點,設 ABCD四點構成的四邊形的對角線相交于點P,記△PCD的面積為S1,△PAB的面積為S2,當0l時,求證:S1S2為常數,并求出該常數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開.在清明假期期間,小梅和小北姐弟二人準備一起去樂陵大孫鄉采摘園賞梨花,但因家中臨時有事,必須留下一人在家,于是姐弟二人采用游戲的方式來確定誰去賞梨花.游戲規則是:在不透明的口袋中分別放入2個白色和1個黃色的乒乓球,它們除顏色外其余都相同.游戲時先由小梅從口袋中任意摸出1個乒乓球記下顏色后放回并搖勻,再由小北從口袋中摸出1個乒乓球,記下顏色.如果姐弟二人摸到的乒乓球顏色相同,則小梅贏,否則小北贏.則小北贏的概率是(

A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(11分)如圖,拋物線y=ax2+bx﹣3與x軸交于A,B兩點,與y軸交于C點,且經過點(2,﹣3a),對稱軸是直線x=1,頂點是M.

(1)求拋物線對應的函數表達式;

(2)經過C,M兩點作直線與x軸交于點N,在拋物線上是否存在這樣的點P,使以點P,A,C,N為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;

(3)設直線y=﹣x+3與y軸的交點是D,在線段BD上任取一點E(不與B,D重合),經過A,B,E三點的圓交直線BC于點F,試判斷AEF的形狀,并說明理由;

(4)當E是直線y=﹣x+3上任意一點時,(3)中的結論是否成立(請直接寫出結論).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】隨著新學校建成越來越多,絕大部分孩子已能就近入學,某數學學習興趣小組對八年級一班學生上學的交通方式進行問卷調查,并將調查結果畫出下列兩個不完整的統計圖(圖1、圖2).請根據圖中的信息完成下列問題.

1)該班參與本次問卷調查的學生共有   人;

2)請補全圖1中的條形統計圖;

3)在圖2的扇形統計圖中,騎車所在扇形的圓心角的度數是   度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC中,ABAC

1)把△ABC繞點C順時針旋轉得到△DEC,使得點B的對應點E落在AB邊上,用尺規作圖的方法作出△DEC;(保留作圖痕跡,不寫作法)

2)在(1)的條件下,連接AD,求證:ADBC

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(操作發現)

如圖,在正方形ABCD中,點NM分別在邊BCCD上,連結AMANMN

MAN45°,將△AMD繞點A順時針旋轉90°,點D與點B重合,得到△ABE.易證:△ANM≌△ANE,從而得DM+BNMN

(實踐探究)

1)在圖條件下,若CN3CM4,則正方形ABCD的邊長是  

2)如圖②,點MN分別在邊CDAB上,且BNDM.點EF分別在BMDN上,∠EAF45°,連接EF,猜想三條線段EFBEDF之間滿足的數量關系,并說明理由.

(拓展)

3)如圖,在矩形ABCD中,AB3AD4,點MN分別在邊DCBC上,連結AMAN,已知∠MAN45°,BN1,求DM的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的直徑,EFEB⊙O的弦,且EF=EBEFAB交于點C,連接OF,若∠AOF=40°,則∠F的度數是(

A.20°B.35°C.40°D.55°

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同步練習冊答案
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