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（2009•濱州）解方程時，若設，則方程可化為    ．
【答案】分析：本題考查用換元法整理分式方程的能力，關鍵是明確方程各部分與y的關系，再用y代替即可．
解答：解：因為，所以原方程可變形為2y-=2．
點評：用換元法解分式方程是常用方法之一，要注意總結能用換元法解的方程的特點．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源：2009年全國中考數學試題匯編《分式方程》（02）（解析版） 題型：填空題

（2009•濱州）解方程時，若設，則方程可化為    ．

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科目：初中數學 來源：2010年浙江省杭州市蕭山區中考數學模擬試卷15（賀知章學校 王慧英）（解析版） 題型：解答題

（2009•濱州）觀察下列方程及其解的特征：
（1）x+=2的解為x1=x2=1；
（2）x+=的解為x1=2，x2=；
（3）x+=的解為x1=3，x2=；
…
解答下列問題：
（1）請猜想：方程x+=的解為______；
（2）請猜想：關于x的方程x+=______的解為x1=a，x2=（a≠0）；
（3）下面以解方程x+=為例，驗證（1）中猜想結論的正確性．
解：原方程可化為5x2-26x=-5．
（下面請大家用配方法寫出解此方程的詳細過程）

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科目：初中數學 來源：2009年山東省濱州市中考數學試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•濱州）觀察下列方程及其解的特征：
（1）x+=2的解為x1=x2=1；
（2）x+=的解為x1=2，x2=；
（3）x+=的解為x1=3，x2=；
…
解答下列問題：
（1）請猜想：方程x+=的解為______；
（2）請猜想：關于x的方程x+=______的解為x1=a，x2=（a≠0）；
（3）下面以解方程x+=為例，驗證（1）中猜想結論的正確性．
解：原方程可化為5x2-26x=-5．
（下面請大家用配方法寫出解此方程的詳細過程）

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科目：初中數學 來源：2009年山東省濱州市中考數學試卷（解析版） 題型：填空題

（2009•濱州）解方程時，若設，則方程可化為    ．

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