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如圖,小明同學(xué)在操場(chǎng)上的A處放風(fēng)箏,風(fēng)箏起飛后到達(dá)C處,此時(shí),在AQ延長(zhǎng)線上B處的小亮同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點(diǎn)P在同一直線上.
【小題1】已知旗桿PQ高為10m,若在B處測(cè)得旗桿頂點(diǎn)P的仰角為30°,A處測(cè)得點(diǎn)P
的仰角為45°,試求A、B之間的距離;
【小題2】此時(shí),在A處又測(cè)得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子AC在空中視為一條線段,繩子
AC的長(zhǎng)約為多少?(結(jié)果可保留根號(hào))


【小題1】在Rt△BPQ中,PQ=10米,∠B=30°,
則BQ= 
又在Rt△APQ中,∠PAB=45°,
則AQ= PQ=10,
即:AB=(+10)(m);
【小題1】過A作AE⊥BC于E,

在Rt△ABE中,∠B=30°,AB=+10,
∴ AE=sin30°×AB=+10)=5+5,
∵∠CAD=75°,∠B=30°,∴ ∠C=45°, 
在Rt△CAE中,sin45°=,∴AC=(5+5)=(5+5)(m)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

17、陽光明媚的一天,數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)去操場(chǎng)上測(cè)量旗桿的高度,他們帶了以下測(cè)量工具:皮具、三角尺、標(biāo)桿、小平面鏡等.首先,小明說:“我們用皮尺和三角尺(含30°角)來測(cè)量”.于是大家一起動(dòng)手,測(cè)得小明與旗桿的距離AC為15cm,小明的眼睛與地面的距離為1.6cm,如圖所示.

然后,小紅和小強(qiáng)提出了自己的想法.
小紅說:“我用皮尺和標(biāo)桿能測(cè)出旗桿的高度.”
小強(qiáng)說:“我用皮尺和小平面鏡也能測(cè)出旗桿的高度!”
根據(jù)以上情景,解答下列問題:
(1)利用下圖,請(qǐng)你幫助小明求出旗桿AB的高度(結(jié)果保留整數(shù).參考數(shù)據(jù):sin30°=0.5,cos30°≈0.87,tan30°≈0.58,cot30°≈1.73);
(2)你認(rèn)為小紅和小強(qiáng)提出的方案可行嗎?如果可行,請(qǐng)選擇一種方案在下圖中畫出測(cè)量示意圖,并簡(jiǎn)述測(cè)量步驟.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆浙江建德李家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上期末綜合數(shù)學(xué)試卷(二)(帶解析) 題型:解答題

如圖,小明同學(xué)正在操場(chǎng)上放風(fēng)箏,風(fēng)箏從A處起飛,幾分鐘后便飛達(dá)C處,此時(shí),在AQ延長(zhǎng)線上B處的小強(qiáng)同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點(diǎn)P在同一直線上.

(1)已知旗桿高為10米,若在B處測(cè)得旗桿頂點(diǎn)P的仰角為30°,A處測(cè)得點(diǎn)P的仰角為45°,求A、B之間的距離;
(2)此時(shí),在A處背向旗桿又測(cè)得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子在空中視為一條線段,求繩子AC長(zhǎng)約為多少?(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江建德李家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上期末綜合數(shù)學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:解答題

如圖,小明同學(xué)正在操場(chǎng)上放風(fēng)箏,風(fēng)箏從A處起飛,幾分鐘后便飛達(dá)C處,此時(shí),在AQ延長(zhǎng)線上B處的小強(qiáng)同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點(diǎn)P在同一直線上.

(1)已知旗桿高為10米,若在B處測(cè)得旗桿頂點(diǎn)P的仰角為30°,A處測(cè)得點(diǎn)P的仰角為45°,求A、B之間的距離;

(2)此時(shí),在A處背向旗桿又測(cè)得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子在空中視為一條線段,求繩子AC長(zhǎng)約為多少?(結(jié)果保留根號(hào))

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,小明同學(xué)正在操場(chǎng)上放風(fēng)箏,風(fēng)箏從A處起飛,幾分鐘后便飛達(dá)C處,此時(shí),在AQ延長(zhǎng)線上B處的小強(qiáng)同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點(diǎn)P在同一直線上.

(1)已知旗桿高為10米,若在B處測(cè)得旗桿頂點(diǎn)P的仰角為30°,A處測(cè)得點(diǎn)P的仰角為45°,求A、B之間的距離;

(2)此時(shí),在A處背向旗桿又測(cè)得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子在空中視為一條線段,求繩子AC長(zhǎng)約為多少?(結(jié)果保留根號(hào))

                                                           

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,小明同學(xué)正在操場(chǎng)上放風(fēng)箏,風(fēng)箏從A處起飛,幾分鐘后便飛達(dá)C處,此時(shí),在AQ延長(zhǎng)線上B處的小強(qiáng)同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點(diǎn)P在同一直線上.

(1)已知旗桿高為10米,若在B處測(cè)得旗桿頂點(diǎn)P的仰角為30°,A處測(cè)得點(diǎn)P的仰角為45°,求A、B之間的距離;

(2)此時(shí),在A處背向旗桿又測(cè)得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子在空中視為一條線段,求繩子AC長(zhǎng)約為多少?(結(jié)果保留根號(hào))

                                                           

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