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【題目】全球已經進入大數據時代,大數據(bigdata)是指數據規模巨大,類型多樣且信息傳播速度快的數據庫體系.大數據在推動經濟發展,改善公共服務等方面日益顯示出巨大的價值.為創建大數據應用示范城市,我市某機構針對市民最關心的四類生活信息進行了民意調查(被調查者每人限選一項),下面是根據調查結果繪制出不完整的兩個統計圖表:

請根據圖中提供的信息,解答下列問題:

1)本次參與調查的人數是________,扇形統計圖中部分的圓心角的度數是________,并補全條形統計圖;

2)這次調查的市民最關心的四類生活信息的眾數是________類;

3)若我市現有常住人口約600萬,請你估計最關心“城市醫療信息”的人數.

【答案】11000144°,補圖見解析;(2;(390

【解析】

1)用關注教育資源人數除以其所占的百分比可得被抽查的總人數,再用總人數乘以D部分所占的百分比即可得出扇形統計圖中D部分的圓心角的度數,根據各類別的人數之和等于總人數可得B類別人數,據此繼而可補全條形圖;

2)根據眾數的概念作答;

3)用600×最關心城市醫療信息人數所占的百分比即可求解.

解:本次參與調查的人數是:(人);

扇形統計圖中部分的圓心角的度數是

關注城市醫療信息的有(人);

故答案為:1000144°

補充統計圖如下:

2)關注D類信息人數最多,

∴這次調查的市民最關心的四類生活信息的眾數是

故答案為:D

3(萬).

答:最關心城市醫療信息的人數約為90萬.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,C為線段BE上的一點,分別以BC和CE為邊在BE的同側作正方形ABCD和正方形CEFG,M、N分別是線段AF和GD的中點,連接MN

(1)線段MN和GD的數量關系是_____,位置關系是_____

(2)將圖①中的正方形CEFG繞點C逆時針旋轉90°,其他條件不變,如圖②,(1)的結論是否成立?說明理由;

(3)已知BC=7,CE=3,將圖①中的正方形CEFG繞點C旋轉一周,其他條件不變,直接寫出MN的最大值和最小值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線Ly=kx+2k(k>0)x軸交于點A,與y軸交于點B,與函數(x>0)的圖象的交點P位于第一象限.

(1)若點P的坐標為(16)

①求m的值及點A的坐標;

=_________

(2)直線hy=2kx-2y軸交于點C,與直線L1交于點Q,若點P的橫坐標為1

①寫出點P的坐標(用含k的式子表示)

②當PQ≤PA時,求m的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1是一種指甲剪.該指甲剪利用杠桿原理操作,使用者只需施力按壓柄的末端,便可輕易透過鋒利的前端刀片剪斷指甲,它被按壓后示意圖如圖2所示,上下臂杠桿軸承,未使用指甲剪時,點上,且,則的長為________;使用指甲剪時,下壓點,當時,兩刀片咬合,繞點按逆時針方向旋轉到的位置,則的交點從開始到結束時移動的距離_______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,西安市薦福寺內的小雁塔,是中國早期方形密檐式磚塔的典型作品,并作為絲綢之路的一處重要遺址點,被列入《世界遺產名錄》.某周末,小樂和小夏相約去小雁塔游玩,在休息時,他們想利用所學知識測量小雁塔的高度,于是他們向工作人員借來測量工具由于觀測點與小雁塔底部間的距離不易測量,于是他們利用太陽光照射影子進行測量,小樂先在小雁塔的影子頂端處豎直立一根長172米的木棒,并測得此時木棒的影長米;然后小夏在的延長線上找出一點,使得三點在同一直線上,并測得米已知圖中所有點均在同一平面內,,根據以上測量過程及數據,請你幫他們求出小雁塔的高度

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題探究

1)請在圖①的的邊上求作一點,使最短;

2)如圖②,點內部一點,且滿足.求證:點到點的距離之和最短,即最短;

問題解決

3)如圖③,某高校有一塊邊長為400米的正方形草坪,現準備在草坪內放置一對石凳及垃圾箱在點處,使點三點的距離之和最小,那么是否存在符合條件的點?若存在,請作出點的位置,并求出這個最短距離;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數ykx+bk≠0)的圖象與反比例函數ym≠0x0)的圖象在第一象限內交于點AB,且該一次函數的圖象與y軸正半軸交于點C,過AB分別作y軸的垂線,垂足分別為DE.已知A14),

1)求m的值和一次函數的解析式;

2)若點M為反比例函數圖象在AB之間的動點,作射線OM交直線AB于點N,當MN長度最大時,直接寫出點M的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,點DAB上,連接CD,并將CD繞點D逆時針旋轉60°得到DE,連接AE

1)如圖1,當點DAB中點時,直接寫出DEAE長度之間的數量關系;

2)如圖2,當點D在線段AB上時,

根據題意補全圖2

猜想DEAE長度之間的數量關系,并證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某地區經過三年的新農村建設,年經濟收入實現了翻兩番(即是原來的22倍).為了更好地了解該地區的經濟收入變化情況,統計了該地區新農村建設前后的年經濟收入構成結構如圖,則下列結論中不正確的是(  )

A.新農村建設后,種植收入減少了

B.新農村建設后,養殖收入實現了翻兩番

C.新農村建設后,第三產業收入比新農村建設前的年經濟收入還多

D.新農村建設后,第三產業收入與養殖收入之和超過了年經濟收入的一半

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