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作業寶(1)閱讀理解:
我們知道,只用直尺和圓規不能解決的三個經典的希臘問題之一是三等分任意角,但是這個任務可以借助如圖1所示的一邊上有刻度的勾尺完成,勾尺的直角頂點為P,
“寬臂”的寬度=PQ=QR=RS,(這個條件很重要哦!)勾尺的一邊MN滿足M,N,Q三點共線(所以PQ⊥MN).
下面以三等分∠ABC為例說明利用勾尺三等分銳角的過程:
第一步:畫直線DE使DE∥BC,且這兩條平行線的距離等于PQ;
第二步:移動勾尺到合適位置,使其頂點P落在DE上,使勾尺的MN邊經過點B,同時讓點R落在∠ABC的BA邊上;
第三步:標記此時點Q和點P所在位置,作射線BQ和射線BP.
請完成第三步操作,圖中∠ABC的三等分線是射線______、______.
(2)在(1)的條件下補全三等分∠ABC的主要證明過程:
∵______,BQ⊥PR,
∴BP=BR.(線段垂直平分線上的點與這條線段兩個端點的距離相等)
∴∠______=∠______.
∵PQ⊥MN,PT⊥BC,PT=PQ,
∴∠______=∠______.
(角的內部到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上)
∴∠______=∠______=∠______.
(3)在(1)的條件下探究:數學公式是否成立?如果成立,請說明理由;如果不成立,請在圖2中∠ABC的外部畫出數學公式(無需寫畫法,保留畫圖痕跡即可).

解:(1)∠ABC的三等分線是射線是BP、BQ;

(2)∵PQ=QR,BQ⊥PR,
∴BP=BR.(線段垂直平分線上的點與這條線段兩個端點的距離相等)
∴∠ABQ=∠PBQ.
∵PQ⊥MN,PT⊥BC,PT=PQ,
∴∠PBQ=∠PBC.
(角的內部到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上)
∴∠ABQ=∠PBQ=∠PBC.
故答案為:(1)BP,BQ;(2)PQ=QR,ABQ,PBQ,PBQ,ABQ,PBQ,PBC;

(3)在(1)的條件下探究:∠ABS=∠ABS不成立,
在∠ABC外部所畫∠ABV=∠ABC如圖.
分析:(1)根據圖形可知BP、BQ是角的三等分線;
(2)根據線段垂直平分線上的點到兩端點的距離相等和角的內部到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上結合圖形填空即可;
(3)根據閱讀材料進行判斷并作出圖形.
點評:本題考查了角平分線的性質,主要利用了線段垂直平分線上的點到兩端點的距離相等的性質,角平分線上的點到角的兩邊的距離相等的性質,讀懂題目信息是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

閱讀理解:我們把
.
ab
cd
.
稱作二階行列式,規定他的運算法則為
.
ab
cd
.
=ad-bc.
.
23
45
.
=2×5-3×4=-2.
(1)計算:
.
2
2
6
1
2
24
.

(2)如果
.
3
x+1
2x
.
=0,求x的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

閱讀理解:我們把
.
ab
cd
.
稱作二階行列式,規定他的運算法則為
.
ab
cd
.
=ad-bc.如
.
23
45
.
=2×5-3×4=-2.
(1)計算:
.
7+4
3
3
5
+1
3
5
+1
7-4
3
.

(2)如果
.
2y+13
1y-2
.
=-4,求y的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網閱讀理解:
我們知道,任意兩點關于它們所連線段的中點成中心對稱,在平面直角坐標系中,任意兩點P(x1,y1)、Q(x2,y2)的對稱中心的坐標為(
x1+x2
2
y1+y2
2
)

觀察應用:
(1)如圖,在平面直角坐標系中,若點P1(0,-1)、P2(2,3)的對稱中心是點A,則點A的坐標為
 

(2)另取兩點B(-1.6,2.1)、C(-1,0).有一電子青蛙從點P1處開始依次關于點A、B、C作循環對稱跳動,即第一次跳到點P1關于點A的對稱點P2處,接著跳到點P2關于點B的對稱點P3處,第三次再跳到點P3關于點C的對稱點P4處,第四次再跳到點P4關于點A的對稱點P5處,…則點P3、P8的坐標分別為
 
 

拓展延伸:
(3)求出點P2012的坐標,并直接寫出在x軸上與點P2012、點C構成等腰三角形的點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

閱讀理解:
我們把
.
ab
cd
.
稱作二階行列式,規定他的運算法則為
.
ab
cd
.
=ad-bc.如
.
23
45
.
=2×5-3×4=-2.
如果有
.
23-x
1x
.
>0,求x的解集.

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科目:初中數學 來源: 題型:

閱讀理解:我們把
.
ab
cd
.
稱作二階行列式,規定它的運算法則為
.
ab
cd
.
=ad-bc
.如
.
23
45
.
=2×5-3×4=-2

(1)計算:
.
3-2
12
.
;       
(2)若
.
2b
3a
.
=1
,求4a-6b+1的值;
(3)是否存在實數x,使
.
x
x
1
x+2
.
=-3?若存在,求出x,若不存在,說明理由.

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