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設x=，y=+3，則x與y的大小關系為（ ）
A．x=
B．x=y
C．x＜y
D．x=-y
【答案】分析：化簡x==-（），再確定x與y的大小關系．
解答：解：化簡x==-（），故x=-y．
故選D．
點評：對x分母有理化是解題關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

23、某商店準備進一批小電風扇，單價成本價40元，經市場預測，銷售定價為52元時，可售出180個；定價每增加1元，銷售量將減少10個；反之，定價每下降1元，銷售量將增加10個．
（1）設定價增加x元，則增加后的價格為
（52+x）
元，單價利潤是
（12+x）
元，銷售量為
（180-10x）
個；（用含x的代數式表示）
（2）若商店預計獲利2000元，在盡可能讓利給顧客的前提下，定價應調整為多少元？
（3）通過調整定價，商店能否獲利2260元的利潤？若能，求出調整后的定價；若不能，請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

11、設m2+m-1=0，則m3+2m2+2010=
2011
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

12、下列方法，正確的是（　　）

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科目：初中數學 來源： 題型：

7、某數的3倍與2的差是非正數，如果設某數為x，則得不等式
3x-2≤0
．

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀：小亮說：“你想一個整數，將這個數乘2加7，再把結果乘3減去21，這個數一定是6的倍數！”，小芳說：“你是怎么知道的？”．小紅說：“我來幫你，設這個整數為a，則根據題意得：3（2a+7）-21，化簡這個代數式得3（2a+7）-21=6a+21-21=6a，所以這個等式是永遠成立的．”．一旁的小明說：“把一個數的2倍加上這個數的一半，把結果乘以
25
，一定還是這個數！”
（1）請你用代數式解釋小明的這個現象．
（2）請你模仿小亮、小明再編一道類似的游戲題目并列式化簡．

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同步練習冊答案
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