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已知在ABCD中,AE^BCEDF平分ÐADC 交線段AEF.

小題1:(1)如圖1,若AE=AD,ÐADC=60°, 請直接寫出線段CDAF+BE之間所滿足的
等量關系;
小題2:(2)如圖2, 若AE=AD,你在(1)中得到的結論是否仍然成立, 若成立,對你的結論
加以證明, 若不成立, 請說明理由;
小題3:(3)如圖3, 若AE :AD =a :b,試探究線段CDAFBE之間所滿足的等量關系,請直接寫出你的結論.

小題1:(1)CD=AF+BE.
小題2:(2)解:(1)中的結論仍然成立.
證明:延長EAG,使得AG=BE,連結DG.
∵ 四邊形ABCD是平行四邊形,
AB=CD, ABCDAD=BC.
AEBC于點E,
∴∠AEB=∠AEC=90°.
∴∠AEB=∠DAG=90°. 
∴∠DAG=90°.
AE=AD
∴△ABE≌△DAG.   …………………………………………………………………3分
∴∠1=∠2, DG=AB.
∴∠GFD=90°-∠3.
DF平分∠ADC,
∴∠3=∠4.
∴∠GDF=∠2+∠3=∠1+∠4=180°-∠FAD-∠3=90°-∠3.
∴∠GDF=∠GFD.      ………………………………………………………………4分
DG=GF.           
CD=GF=AF+AG= AF + BE.
CD = AF +BE.   
小題3:(3)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本題滿分10分)
(1)觀察與發現

小明將三角形紙片沿過點A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖①);再次折疊該三角形紙片,使點A和點D重合,折痕為EF,展平紙片后得到(如圖②).小明認為是等腰三角形,你同意嗎?請說明理由.

(2)實踐與運用
將矩形紙片沿過點B的直線折疊,使點A落在BC邊上的點F處,折痕為BE(如圖③);再沿過點E的直線折疊,使點D落在BE上的點處,折痕為EG(如圖④);再展平紙片(如圖⑤).求圖⑤中的大小.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本題滿分12分)
已知菱形ABCD的邊長為1.∠ADC=60°,等邊△AEF兩邊分別交邊DC、CB于點E、F。
小題1:(1)特殊發現:如圖1,若點E、F分別是邊DC、CB的中點.求證:菱形ABCD對角線AC、BD交點O即為等邊△AEF的外心;
小題2:(2)若點E、F始終分別在邊DC、CB上移動.記等邊△AEF的外心為點P.
①猜想驗證:如圖2.猜想△AEF的外心P落在哪一直線上,并加以證明;
②拓展運用:如圖3,當△AEF面積最小時,過點P任作一直線分別交邊DA于點M,交邊DC的延長線于點N,試判斷是否為定值.若是.請求出該定值;若不是.請說明理由。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,長方形,設其長,寬,在邊上選取一點,將△沿翻折后至直線上的點,若為長方形的對稱中心,則的值是_____________.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

(10分)如圖,平行四邊形ABCD中,EFAC的中點O,與邊ADBC分別相交于點EF

小題1:(1)試判斷四邊形AECF的形狀,并說明理由.
小題2:(2)若EFAC,試判斷四邊形AECF的形狀,并說明理由.
小題3:(3)請添加一個EFAC滿足的條件,使四邊形AECF是矩形,并說明理由.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

若一個正n邊形的一個內角為144°,則n等于            

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題


小題1:如圖25-1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B=∠D=90°,E、F分別是邊BC、CD上的點,且∠EAF=∠BAD.求證:EF=BE+FD;
小題2:如圖25-2在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分別是邊BC、CD上的點,且∠EAF=∠BAD, (1)中的結論是否仍然成立?不用證明.
小題3:如圖25-3在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠ADC=180°,E、F分別是邊BC、CD延長線上的點,且∠EAF=∠BAD, (1)中的結論是否仍然成立?若成立,請證明;若不成立,請寫出它們之間的數量關系,并證明.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知:矩形ABCD中,AB=6,∠BAC=30o,點E在CD上,

小題1:若AE=4,求:梯形AECB的面積;
小題2:若點F在AC上,且∠AFB=∠CEA,求:的值。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,  ABCD的對角線AC的垂直平分線EF與邊AD,BC分別交于E、F點
求證:四邊形AFCE是菱形

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同步練習冊答案
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