四張背面完全相同的紙牌（如圖，用①、②、③、④表示）。正面分別寫有四個不同的條件，小明將這4張紙牌背面朝上洗勻后，
先隨機抽出一張（不放回），再隨機抽出一張。
（1）、寫出兩次摸牌出現的所有可能的結果（用①、②、③、④表示）；
（2）、以兩次摸出的牌面上的結果為條件，求能判斷四邊形ABCD為平行四邊形的概率。
科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，雙曲線
經過四邊形OABC的頂點A、C，∠ABC＝90°，OC平分OA與x軸正半
軸的夾角，AB∥x軸，將△ABC沿AC翻折后得到△AB＇C，B＇點落在OA上，則四邊形OABC的面積是 .
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科目：初中數學 來源： 題型：
倡導研究性學習方式，著力教材研究，習題研究，是學生跳出題海，提高學習能力和創新能力的有效途徑。下面是一案例，請同學們認真閱讀、研究，完成“類比猜想”及后面的問題。
習題解答：
習題 如圖（1），點E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上，∠EAF=45°，連接EF，則EF=BE+DF，說明理由。
習題研究
觀察分析 觀察圖（1），由解答可知，該題有用的條件是①ABCD是四邊形，點E、F分別在邊BC、CD上；②AB=AD；③∠B=∠D=90°；
④
。答：成立。
類比猜想
（1）在四邊形ABCD中，點E、F分別在BC、CD上，當AB=AD，
∠B=∠D，時，還有EF=BE+DF嗎？答：不一定成立。
研究一個問題，常從特例入手，請同學們研究：如圖（2），在菱
形ABCD中，點E、F分別在BC、CD上，當∠BAD=120°，∠EAF=60°
時，還有EF=BE+DF嗎？
（2）在四邊形ABCD中，點E、F分別在BC、CD上，當AB=AD，∠B+∠D=180，時，EF=BE+DF嗎？
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科目：初中數學 來源： 題型：
下列命題是假命題的是（ ）
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| A． | 四個角相等的四邊形是矩形 | B． | 對角線相等的平行四邊形是矩形 |
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| C． | 對角線垂直的四邊形是菱形 | D． | 對角線垂直的平行四邊形是菱形 |
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖的⊙O中，AB為直徑，OC⊥AB，弦CD與OB交于點F，過點D、A分別作⊙O的切線交于點G，并與AB延長線交于點E．
（1）求證：∠1=∠2．
（2）已知：OF：OB=1：3，⊙O的半徑為3，求AG的長．
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可在實數范圍內有意義，則x的取值范圍是
，∠ABC的平分線與∠BCD的平分線交于點P，則∠P= 
B. 
C. 
D. 
