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【題目】閱讀材料:一元二次方程,當(dāng)時,設(shè)兩根為,則兩根與系數(shù)的關(guān)系為:.

應(yīng)用:

1)方程的兩實(shí)數(shù)根分別為,則___________

2)若關(guān)于的方程的有兩個實(shí)數(shù)根,求的取值范圍;

3)在(2)的條件下,若滿足,求實(shí)數(shù)的值.

【答案】121;(2 ;(3.

【解析】

1)找到方程的系數(shù),代入公式即可;

2)根據(jù)方程有兩個實(shí)數(shù)根,可知,代入系數(shù)即可求出m的取值范圍;

3)根據(jù)可得,當(dāng),則;當(dāng),即,分別代入系數(shù)計算即可,注意根據(jù)m的取值范圍,舍去不符合題意的解.

:1)方程的系數(shù)

.

2 ∵關(guān)于的方程有兩個實(shí)數(shù)根

解得.

3)∵

當(dāng),則,即,解得

當(dāng),即

解得

,∴舍去.

的值為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖將弧BC沿弦BC折疊交直徑AB于點(diǎn)D,若AD2DB4,則弦BC的長是___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y =x2 + 4x + 3

1)將二次函數(shù)的表達(dá)式化為y = a (x-h)2 + k 的形式;

2)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,用描點(diǎn)法畫出這個二次函數(shù)的圖象;

x

y

3)觀察圖象,直接寫出當(dāng)的取值范圍;

4)根據(jù)(2)中的圖象,寫出一條該二次函數(shù)的性質(zhì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是關(guān)于四個圖案的描述.

1所示是太極圖,俗稱陰陽魚,該圖案關(guān)于外圈大圓的圓心中心對稱;

2所示是一個正三角形內(nèi)接于圓;

3所示是一個正方形內(nèi)接于圓;

4所示是兩個同心圓,其中小圓的半徑是外圈大圓半徑的三分之二.

這四個圖案中,陰影部分的面積不小于該圖案外圈大圓面積一半的是(

A.1和圖3B.2和圖3C.2和圖4D.1和圖4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線與直線交于A, B兩點(diǎn),其中點(diǎn)Ax軸上.

1)用含有b的代數(shù)式表示c

2)① 若點(diǎn)B在第一象限,且,求拋物線的解析式;

,結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出b的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊AB,BC上,AF=DE,AF和DE相交于點(diǎn)G

1觀察圖形,寫出圖中所有與AED相等的角

2選擇圖中與AED相等的任意一個角,并加以證明

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小芳家的落地窗(線段DE)與公路(直線PQ)互相平行,她每天做完作業(yè)后都會在點(diǎn)A處向窗外的公路望去.

1)請在圖中畫出小芳能看到的那段公路并記為BC

2)小芳很想知道點(diǎn)A與公路之間的距離,于是她想到了一個辦法.她測出了鄰家小彬在公路BC段上走過的時間為10秒,又測量了點(diǎn)A到窗的距離是4米,且窗DE的長為3米,若小彬步行的平均速度為1.2/秒,請你幫助小芳計算出點(diǎn)A到公路的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yx2+bx+cx軸交于AC兩點(diǎn),與y軸交于B點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為點(diǎn)D,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(10),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,﹣3).

(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo).

(2)求△ACD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了解九年級學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)情況,隨機(jī)抽取名九年級學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目測試,測試成績?nèi)缦卤恚埜鶕?jù)表中的信息,解答下列問題:

測試成績(分)

人數(shù)(人)

1)該校九年級有名學(xué)生,估計體育測試成績?yōu)?/span>分的學(xué)生人數(shù);

2)該校體育老師要對本次抽測成績?yōu)?/span>分的甲、乙、丙、丁名學(xué)生進(jìn)行分組強(qiáng)化訓(xùn)練,要求兩人一組,求甲和乙恰好分在同一組的概率.(用列表或樹狀圖方法解答)

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同步練習(xí)冊答案
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