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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A1A2A3B1B2B3分別在直線x軸上.OA1 B1,△B1 A2 B2,△B2 A3 B3都是等腰直角三角形.如果點A1(11),那么點A2019的縱坐標是( )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

因為每個A點為等腰直角三角形的直角頂點,則每個點A的縱坐標為對應等腰直角三角形的斜邊一半.故先設出各點A的縱坐標,可以表示A的橫坐標,代入解析式可求點A的縱坐標,規律可求.

分別過點A1A2A3x軸作垂線,垂足為C1C2C3

∵點A111)在直線y=x+b
∴代入求得:b=

y=

∵△OA1B1為等腰直角三角形
OB1=2
設點A2坐標為(ab
∵△B1A2B2為等腰直角三角形
A2C2=B1C2=b
a=OC2=OB1+B1C2=2+b
A22+bb)代入y=

解得b=

OB2=5
同理設點A3坐標為(ab
∵△B2A3B3為等腰直角三角形
A3C3=B2C3=b
a=OC3=OB2+B2C3=5+b
A35+bb)代入y=

解得b=

以此類推,發現每個A的縱坐標依次是前一個的
A2019的縱坐標是()2018
故選:B

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在數學活動課上,老師提出了一個問題:把一副三角尺如圖擺放,直角三角尺的兩條直角邊分別垂直或平行,60°角的頂點在另一個三角尺的斜邊上移動,在這個運動過程中,有哪些變量,能研究它們之間的關系嗎?

小林選擇了其中一對變量,根據學習函數的經驗,對它們之間的關系進行了探究.

下面是小林的探究過程,請補充完整:

1)畫出幾何圖形,明確條件和探究對象;

如圖2,在RtABC中,∠C=90°AC=BC=6cmD是線段AB上一動點,射線DEBC于點E,∠EDF=60°,射線DF與射線AC交于點F.設BE兩點間的距離為xcmEF兩點間的距離為ycm

2)通過取點、畫圖、測量,得到了xy的幾組值,如下表:

x/cm

0

1

2

3

4

5

6

y/cm

6.9

5.3

4.0

3.3

4.5

6

(說明:補全表格時相關數據保留一位小數)

3)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數的圖象;

4)結合畫出的函數圖象,解決問題:當DEF為等邊三角形時,BE的長度約為 cm

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yx2+bx+cx軸交于點AB30),與y軸交于點C03).

1)求拋物線的解析式;

2)若點M是拋物線上在x軸下方的動點,過MMNy軸交直線BC于點N,求線段MN的最大值;

3E是拋物線對稱軸上一點,F是拋物線上一點,是否存在以ABEF為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點F的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】松松和東東騎自行車分別從迎賓大道上相距9500米的AB兩地同時出發,相向而行,行駛一段時間后松松的自行車壞了,立刻停車并馬上打電話通知東東,東東接到電話后立刻提速至原來的倍,碰到松松后用了5分鐘修好了松松的自行車,修好車后東東立刻騎車以提速后的速度繼續向終點A地前行,松松則留在原地整理工具,2分鐘以后松松以原速向B走了3分鐘后,發現東東的包在自己身上,馬上掉頭以原速的倍的速度回A地;在整個行駛過程中,松松和東東均保持勻速行駛(東東停車和打電話的時間忽略不計),兩人相距的路程S(米)與松松出發的時間t(分鐘)之間的關系如圖所示,則東東到達A地時,松松與A地的距離為_________米.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在同一平面直角坐標系中反比例函數yb0)與二次函數yax2+bxa0)的圖象大致是(  )

A. B.

C. D.

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【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB為直徑,∠CAB的平分線交⊙O于點D,過點DBC的平行線分別交ACAB的延長線于點EF.

(1)求證:EF是⊙O的切線;

(2)AC=xAF=y,試用含xy的代數式表示線段AD的長;

(3)BF=2,求AD的長.

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【題目】若一個三位數的十位數字比個位數字和百位數字都大,則稱這個數為傘數.現從1234這四個數字中任取3個數,組成無重復數字的三位數.

1)請畫出樹狀圖并寫出所有可能得到的三位數;

2)甲、乙二人玩一個游戲,游戲規則是:若組成的三位數是傘數,則甲勝;否則乙勝.你認為這個游戲公平嗎?試說明理由.

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【題目】今年5月份,我市某中學開展爭做“五好小公民”征文比賽活動,賽后隨機抽取了部分參賽學生的成績,按得分劃分為A,B,C,D四個等級,并繪制了如下不完整的頻數分布表和扇形統計圖:

 等級

 成績(s)

 頻數(人數)

 A

 90<s≤100

4

 B

 80<s≤90

x

 C

 70<s≤80

16

 D

 s≤70

6

根據以上信息,解答以下問題:

(1)表中的x=   

(2)扇形統計圖中m=   ,n=   ,C等級對應的扇形的圓心角為   度;

(3)該校準備從上述獲得A等級的四名學生中選取兩人做為學校“五好小公民”志愿者,已知這四人中有兩名男生(用a1,a2表示)和兩名女生(用b1,b2表示),請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選取的是a1和b1的概率.

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【題目】已知:如圖,△ABC內接于⊙O,AB為直徑,點D是弧AC的中點,連結BD交AC于點E,過D點作⊙O的切線交BC的延長線于F.

(1)求證:∠FDB = ∠AED.

(2)若⊙O 的半徑為5,tan∠FBD=,求CF的長.

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