【題目】如圖,在直角梯形中,
,點
在
上,且
是以
為底的等腰直角三角形,若
,則
_______
,
______
.
【答案】6
【解析】
過點E作EF⊥AB于F,由題意則有EF∥BC∥AD,由△ABE是以AB為底邊的等腰直角三角形,可得F為AB的中點,EF為梯形的中位線,利用梯形中位線定理,EF長可求,從而AB的長可求;過點A作AG∥CD交BC于點G,得出四邊形ADCG為平行四邊形,從而有AG=CD,CG=AD,再求出BG的長,根據勾股定理求出AG的長,繼而可得出CD的長.
解:過點E作EF⊥AB于F.
∵AD∥BC,∠DAB=∠ABC=90°,
∴EF∥BC∥AD.
又∵△ABE是以AB為底邊的等腰直角三角形,
∴AE=EB,∠ABE=∠BAE=45°,
∴F為AB的中點,
∴AF=FE=FB.
∴EF為梯形的中位線.
∵AD=2cm,BC=4cm,
∴EF=(BC+AD)=3cm.
∴AB=AF+FB=3+3=6(cm);
過點A作AG∥CD交BC于點G,
∵AD∥BC,∴四邊形ADCG為平行四邊形,∴AG=CD,CG=AD=2cm.
∴BG=BC-CG=2cm,
在Rt△ABG中,AG==
(cm).
∴CD=cm.
故答案為:6;.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,對角線AC,BD交于點O,E是BC上一點,連接DE,點F在邊CD上,且AF⊥CD交DE于點G,連接CG.已知∠DEC=45°,GC⊥BC.
(1)若∠DCG=30°,CD=4,求AC的長.
(2)求證:AD=CG+DG.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)閱讀理解
如圖,點,
在反比例函數
的圖象上,連接
,取線段
的中點
.分別過點
,
,
作
軸的垂線,垂足為
,
,
,
交反比例函數
的圖象于點
.點
,
,
的橫坐標分別為
,
,
.小紅通過觀察反比例函數
的圖象,并運用幾何知識得出結論:AE+BG=2CF,CF>DF,由此得出一個關于
,
,
之間數量關系的命題:若
,則______.
(2)證明命題
小東認為:可以通過“若,則
”的思路證明上述命題.
小晴認為:可以通過“若,
,且
,則
”的思路證明上述命題.
請你選擇一種方法證明(1)中的命題.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的弦,點C是弧AB的中點,D是弦AB上一動點,且不與A、B重合,CD的延長線交于⊙O點E,連接AE、BE,過點A作AF⊥BC,垂足為F,∠ABC=30°.
(1)求證:AF是⊙O的切線;
(2)若BC=6,CD=3,則DE的長為 ;
(3)當點D在弦AB上運動時,的值是否發生變化?如果變化,請寫出其變化范圍;如果不變,請求出其值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為了提高學生的綜合素質,成立了以下社團:.機器人,
.圍棋,
.羽毛球,
.電影配音.每人只能加入一個社團.為了解學生參加社團的情況,從加社團的學生中隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖,其中圖
中
所占扇形的圓心角為
.
根據以上信息,解答下列問題:
這次被調查的學生共有 人;
請你將條形統計圖補充完整;
若該校共有
學生加入了社團,請你估計這
名學生中有多少人參加了羽毛球社團;
在機器人社團活動中,由于甲、乙、丙、丁四人平時的表現優秀,現決定從這四人中任選兩名參加機器人大賽.用樹狀圖或列表法求恰好選中甲、乙兩位同學的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形在
上取兩點
(
在
左邊),以
為邊作等邊三角形
,使頂點
在
上,
分別交
于點
.
(1)求的邊長;
(2)在不添加輔助線的情況下,當與
不重合時,從圖中找出一對相似三角形,并說明理由;
(3)若的邊
在線段
上移動.試猜想:
與
有何數量關系?并證明你猜想的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一座隧道的截面由拋物線和長方形構成,長方形的長為8m,寬為2m,隧道最高點P位于AB的中央且距地面6m,建立如圖所示的坐標系:
(1)求拋物線的解析式;
(2)一輛貨車高4m,寬2m,能否從該隧道內通過,為什么?
(3)如果隧道內設雙行道,那么這輛貨車是否可以順利通過,為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市某初中課外興趣活動小組對某水稻品種的稻穗谷粒數目進行調查,從試驗田中隨機抽取了30株,得到的數據如下(單位:顆):
182 | 195 | 201 | 179 | 208 | 204 | 186 | 192 | 210 | 204 |
175 | 193 | 200 | 203 | 188 | 197 | 212 | 207 | 185 | 206 |
188 | 186 | 198 | 202 | 221 | 199 | 219 | 208 | 187 | 224 |
(1)對抽取的30株水稻稻穗谷粒數進行統計分析,請補全下表中空格,并完善直方圖:
谷粒顆數 | 175≤x<185 | 185≤x<195 | 195≤x<205 | 205≤x<215 | 215≤x<225 |
頻數 | 8 | 10 | 3 | ||
對應扇形 圖中區域 | D | E | C |
(2)如圖所示的扇形統計圖中,扇形A對應的圓心角為 度,扇形B對應的圓心角為 度;
(3)該試驗田中大約有3000株水稻,據此估計,其中稻穗谷粒數大于或等于205顆的水稻有多少株?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著新學校建成越來越多,絕大部分孩子已能就近入學,某數學學習興趣小組對八年級一班學生上學的交通方式進行問卷調查,并將調查結果畫出下列兩個不完整的統計圖(圖1、圖2).請根據圖中的信息完成下列問題.
(1)該班參與本次問卷調查的學生共有 人;
(2)請補全圖1中的條形統計圖;
(3)在圖2的扇形統計圖中,“騎車”所在扇形的圓心角的度數是 度.
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