【題目】周末小明和同學們去“綠博園”的楓湖坐船,觀賞風景;如圖,小明正在A處的小船上,B處小船上的游客發現點A在點B的正西方向上,C處小船上的游客發現點A在點C的南偏東30°方向上,已知點C在點B的北偏西60°方向上,且B、C兩地相距120米.
(1)求出此時點A到點C的距離;
(2)若小明從A處沿AC方向向C駛去,當到達點A′時,測得點B在A′的南偏東75°的方向上,求此時小明所乘坐的小船走的距離.(注:結果保留根號)
【答案】
(1)
解:作CD⊥BA交BA的延長線于點D,
由題意可得,BC=120米,∠CBD=30°,
則CD=60米,
∵∠DCA=30°,
∴AC= 米,
即此時點A到點C的距離是40 米;
(2)
解:作A′N⊥BC于點N,作A′E⊥BA交BA的延長線于點E,
由題意可得,
∠1=30°,∠EA′B=′75°,∠EA′A=30°,∠CBD=30°,
則∠AA′B=45°,
∴∠2=15°,
∴∠A′BE=15°,
∴A′N=A′E,
設AA′=x,
則A′E= ,
∴A′N= ,
∴CA′= ,
∵CA= ,
∴x+ x=40
,
得x=
答:此時小明所乘坐的小船走的距離是( )米.
【解析】(1)根據題意作出合適的輔助線,然后根據銳角三角函數即可求得AC的長;(2)根據題意和銳角三角函數可以求得小明所乘坐的小船走的距離.
【考點精析】本題主要考查了關于方向角問題的相關知識點,需要掌握指北或指南方向線與目標方向 線所成的小于90°的水平角,叫做方向角才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,正方形A1B1C1D1、D1 E1E2B2、A2B2 C2D2、D2E3E4B3…按如圖所示的方式放置,其中點B1在y軸上,點C1、E1、E2、C2、E3、E4、C3…在x軸上,已知正方形A1B1C1D1的邊長為l,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3…,則正方形A2017B2017C2017 D2017的邊長是( )
A.( )2016
B.( )2017
C.( )2016
D.( )2017
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】電力公司為鼓勵市民節約用電,采取按月用電量分段收費辦法.若某戶居民每月應交電費y(元)與用電量x(度)的函數圖象是一條折線(如圖所示),根據圖象解下列問題:
(1) 分別寫出當0≤x≤100和x>100時,y與x的函數關系式
(2) 利用函數關系式,說明電力公司采取的收費標準
(3) 若該用戶某月用電62度,則應繳費多少元?若該用戶某月繳費105元時,則該用戶該月用了多少度電?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點D,E分別在AB,AC上,DE∥BC,F是AD上一點,FE的延長線交BC的延長線于點G.求證:
(1)∠EGH>∠ADE;
(2)∠EGH=∠ADE+∠A+∠AEF.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(Ⅰ)如圖1,在等邊中,點
是
上的任意一點(不含端點
,
),連結
,以
為邊作等邊
,并連結
.求證:
.
(Ⅱ)【類比探究】
如圖2,在等邊中,若點
是
延長線上的任意一點(不含端點
),其它條件不變,則
是否還成立?若成立,請說明理由;若不成立,請寫出
,
,
三者間的數量關系,并給予證明.
(Ⅲ)【拓展延伸】
如圖3,在等腰中,
,點
是
上的任意一點(不含端點),連結
,以
為邊作等腰
,使
,試探究
與
的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料后,解答問題。
分母中含有未知數的不等式叫分式不等式。如:;
等。那么如何求出它們的解集呢?
根據我們學過的有理數除法法則可知:兩數相除,同號得正,異號得負,其字母表達式為:
(1)若,
,則
;若
,
,則
;
(2)若,
,則
;若
,
,則
.
請解答下列問題:
(1)反之:①若則
或
;②若
,則__________;
(2)根據上述規律,求不等式的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC繞著點C順時針旋轉50°后得到△A’B’C.若=40°,
=110°,則∠
的度數為( )
A. 30° B. 50° C. 80° D. 90°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2016年《政府工作報告》中提出了十大新詞匯,為了解同學們對新詞匯的關注度,某數學興趣小組選取其中的A:“互聯網+政務服務”,B:“工匠精神”,C:“光網城市”,D:“大眾旅游時代”四個熱詞在全校學生中進行了抽樣調查,要求被調查的每位同學只能從中選擇一個我最關注的熱詞.根據調查結果,該小組繪制了如下的兩幅不完整的統計圖.
請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調查中,一共調查了多少名同學?
(2)條形統計圖中,m= , n=;
(3)扇形統計圖中,熱詞B所在扇形的圓心角是多少度?
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