【題目】(背景知識)
數軸是初中數學的一個重要工具.利用數軸可以將數與形完美的結合.研究數軸我們發現了許多重要的規律:數軸上A點、B點表示的數為a、b,則A,B兩點之間的距離AB=|a-b|,若a>b,則可簡化為AB=a-b;線段AB的中點M表示的數為 .
(問題情境)
已知數軸上有A、B兩點,分別表示的數為-10,8,點A以每秒3個單位的速度沿數軸向右勻速運動,點B以每秒2個單位向左勻速運動.設運動時間為t秒(t>0).
(綜合運用)
(1)運動開始前,A、B兩點的距離為______;線段AB的中點M所表示的數______.
(2)點A運動t秒后所在位置的點表示的數為______;點B運動t秒后所在位置的點表示的數為______;(用含t的式子表示)
(3)它們按上述方式運動,A、B兩點經過多少秒會相遇,相遇點所表示的數是什么?
【答案】(1)18, 1;(2)10+3t,82t;(3)A、B兩點經過秒會相遇,相遇點所表示的數是
.
【解析】
(1)根據A,B兩點之間的距離AB=|ab|,若a>b,則可簡化為AB=ab及線段AB的中點M表示的數為即可求解;
(2)點A運動t秒后所在位置的點表示的數=運動開始前A點表示的數+點A運動的路程,點B運動t秒后所在位置的點表示的數=運動開始前B點表示的數點B運動的路程;
(3)設它們按上述方式運動,A、B兩點經過x秒會相遇,等量關系為:點A運動的路程+點B運動的路程=18,依此列出方程,解方程即可.
(1)運動開始前,A、B兩點的距離為8(10)=18;線段AB的中點M所表示的數為=1;
(2)點A運動t秒后所在位置的點表示的數為10+3t;點B運動t秒后所在位置的點表示的數為82t;
(3)設它們按上述方式運動,A、B兩點經過x秒會相遇,根據題意得
10+3x=82x,解得x=,10+3x=
.
答:A、B兩點經過秒會相遇,相遇點所表示的數是
.
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【題目】植樹節期間,市團委組織部分中學的團員去東岸濕地公園植樹.三亞市第二中學七(3)班團支部領到一批樹苗,若每人植4棵樹,還剩37棵;若每人植6棵樹,則最后一人有樹植,但不足3棵,這批樹苗共有_____棵.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知整數a1,a2,a3,a4,…滿足下列條件:a1=0,a2=﹣|a1+1|,a3=﹣|a2+2|,a4=﹣|a3+3|,……以此類推,則a2018的值為( )
A. ﹣1007 B. ﹣1008 C. ﹣1009 D. ﹣2018
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(2015南通)如圖,在ABCD中,點E,F分別在AB,DC上,且ED⊥DB,FB⊥BD.
(1)求證:△AED≌△CFB;
(2)若∠A=30°,∠DEB=45°,求證:DA=DF.
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【題目】閱讀下列材料,解決后面三個問題:
我們可以將任意三位數表示為(其中a、b、c分別表示百位上的數字,十位上的數字和個位上的數字,且a ≠0),顯然
=100a +10b +c;我們形如
和
的兩個三位數稱為一對“姊妹數”(其中x、y、z是三個連續的自然數)如:123和321是一對姊妹數,678和876是一對“姊妹數”。
(1)寫出任意兩對“姊妹數”。
(2)一對“姊妹數”的和為1110,求這對“姊妹數”。
(3)如果用x表示百位數字,求證:任意一對“姊妹數”的和能被37整除.
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【題目】如圖,直線l1的解析式為y=﹣x+2,l1與x軸交于點B,直線l2經過點D(0,5),與直線l1交于點C(﹣1,m),且與x軸交于點A,
(1)求點C的坐標及直線l2的解析式;
(2)求△ABC的面積.
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【題目】足球訓練中,為了訓練球員快速搶斷轉身,教練設計了折返跑訓練.教練在東西方向的足球場上畫了一條直線插上不同的折返旗幟,如果約定向西為正,向東為負,練習一組的行駛記錄如下(單位:米):+40,-30,+50,-25,+25,-30,+15,-28,+16,-20.
(1)球員最后到達的地方在出發點的哪個方向?距出發點多遠?
(2)球員訓練過程中,最遠處離出發點多遠?
(3)球員在一組練習過程中,跑了多少米?
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【題目】省射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加全國比賽,對
他們進行了六次測試,測試成績如下表(單位:環):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
甲 | 10 | 8 | 9 | 8 | 10 | 9 |
乙 | 10 | 7 | 10 | 10 | 9 | 8 |
(1)根據表格中的數據,計算出甲的平均成績是 環,乙的平均成績是 環;
(2)分別計算甲、乙六次測試成績的方差;
(3)根據(1)、(2)計算的結果,你認為推薦誰參加全國比賽更合適,請說明理由.
(計算方差的公式:s2=[
])
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點M,N把線段AB分割成AM,MN和BN,若以AM,MN,BN為邊的三角形是一個直角三角形,則稱點M,N是線段AB的勾股分割點
(1)已知點M,N是線段AB的勾股分割點,若AM=3,MN=4,則BN的長為__________;
(2)已知點C是線段AB上的一定點,其位置如圖2所示,請在BC上畫一點D,使C,D是線段AB的勾股分割點(要求尺規作圖,不寫畫法,保留作圖痕跡,畫出一種情形即可)
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