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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
（6分）已知x2﹣3x=1，求代數(shù)式（x﹣1）（3x+1）﹣（x+2）2﹣4的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)廣東省廣州市海珠區(qū)年七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
數(shù)軸上的點(diǎn)A表示的數(shù)是﹣1，將點(diǎn)A向左移動(dòng)5個(gè)單位，終點(diǎn)表示的數(shù)是（）
A．4 B．﹣4 C．6 D．﹣6
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市橋西區(qū)4月中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，若△ABC和△DEF的面積分別為S1，S2，則（ ）
A.S1=
S2 B．S1=
S2 C．S1=
S2 D．S1=S2
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市橋西區(qū)4月中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
某運(yùn)動(dòng)器材的形狀如圖所示，以箭頭所指的方向?yàn)樽笠暦较�，則它的俯視圖是（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市橋西區(qū)、裕華區(qū)3月中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
假期里，小紅和小慧去買菜，三次購(gòu)買的西紅柿價(jià)格和數(shù)量如下表：
單價(jià)/（元/千克） | 4 | 3 | 2 | 合計(jì) |
小紅購(gòu)買的數(shù)量/千克 | 1 | 2 | 3 | 6 |
小慧購(gòu)買的數(shù)量/千克 | 2 | 2 | 2 | 6 |
（1）小紅和小慧購(gòu)買西紅柿數(shù)量的中位數(shù)是 ，眾數(shù)是 ；
（2）從平均價(jià)格看，誰(shuí)買的西紅柿要便宜些．
小亮的說(shuō)法
每次購(gòu)買單價(jià)相同，購(gòu)買總量也相同，平均價(jià)格應(yīng)該也一樣，都是（4+3+2）÷3=3（元/千克），所以兩人購(gòu)買的西紅柿一樣便宜．
小明的說(shuō)法
購(gòu)買的總量雖然相同，但小紅花了16元，小慧花了18元，平均價(jià)格不一樣，所以購(gòu)買的西紅柿便宜
思考小亮和小明的說(shuō)法，你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？為什么？
（3）小明在直角坐標(biāo)系中畫出反比例函數(shù)的圖象，圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（如圖），點(diǎn)P的橫、縱坐標(biāo)分別為小紅和小慧購(gòu)買西紅柿價(jià)格的平均數(shù)．
①求此反比例函數(shù)的關(guān)系式；
②判斷點(diǎn)Q（2，5）是否在此函數(shù)圖象上．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市橋西區(qū)、裕華區(qū)3月中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
圖1為一張三角形ABC紙片，點(diǎn)P在BC上，將A折至P時(shí)，出現(xiàn)折痕BD，其中點(diǎn)D在AC上，如圖2所示，若△ABC的面積為80，△ABD的面積為30，則AB與PC的長(zhǎng)度之比為（ ）
A.3：2 B.5：3 C.8：5 D.13：8
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市欒城縣中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
在學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)時(shí)，老師留的作業(yè)是：“請(qǐng)聯(lián)系自己身邊的事物，用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)編制一道統(tǒng)計(jì)題．”小明就以他們小區(qū)的超市每天賣面包的情景編制了如下題目：
某小區(qū)超市一段時(shí)間每天訂購(gòu)80個(gè)面包進(jìn)行銷售，每售出1個(gè)面包獲利潤(rùn)0.5元，未售出的每個(gè)專損0.3元．
（1）若今后每天售出的面包個(gè)數(shù)用x（0＜x≤80）表示，每天銷售面包的利潤(rùn)用y（元）表示，寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）小明連續(xù)m天對(duì)該超市的面包銷量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并制成了頻數(shù)分別直方圖（每個(gè)組距包含左邊的數(shù)，但不包含右邊的數(shù)）和扇形統(tǒng)計(jì)圖，如圖1、圖2所示，請(qǐng)根據(jù)兩圖提供的信息計(jì)算在m天內(nèi)日銷售利潤(rùn)少于32元的天數(shù)；
（3）如圖（2）中m天內(nèi)日銷售面包個(gè)數(shù)在70≤x＜80這個(gè)組內(nèi)的銷售情況如下表：
銷售量/個(gè) | 70 | 72 | 73 | 75 | 78 | 79 |
天數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 |
請(qǐng)計(jì)算該組內(nèi)平均每天銷售面包的個(gè)數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市張家港市七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
= ，
= ，
= ．
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