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【題目】教育未來指數是為了評估教育系統在培養學生如何應對快速多變的未來社會方面所呈現的效果.現對教育未來指數得分前35名的國家和地區的有關數據進行收集、整理、描述和分析后,給出了部分信息.

a.教育未來指數得分的頻數分布直方圖(數據分成7組:);

b.教育未來指數得分在這一組的是:61.2 62.8 64.6 65.2 67.2 67.3 67.5 68.5

c35個國家和地區的人均國內生產總值和教育未來指數得分情況統計圖如下:



d.中國和中國香港的教育未來指數得分分別為32.968.5

(以上數據來源于《國際統計年鑒(2018)》和國際在線網)

根據以上信息,回答下列問題:

1)中國香港的教育未來指數得分排名世界第______

2)在35個國家和地區的人均國內生產總值和教育未來指數得分情況統計圖中,包括中國香港在內的少數幾個國家和地區所對應的點位于虛線l的上方,請在圖中用“○”畫出代表中國香港的點;

3)在教育未來指數得分比中國高的國家和地區中,人均國內生產總值的最大值約為_____萬美元;(結果保留一位小數)

4)下列推斷合理的是__________.(只填序號即可)

①相較于點所代表的國家和地區,中國的教育未來指數得分還有一定差距,十三五規劃提出教育優先發展,教育強則國家強的任務,進一步提高國家教育水平;

②相較于點所代表的國家和地區,中國的人均國內生產總值還有一定差距,中國提出決勝全面建成小康社會的奮斗目標,進一步提高人均國內生產總值.

【答案】114 2)見解析;(36.3;(4)①,②.

【解析】

1)在頻率分布直方圖中,計算70分以上的頻數,將之間的數據按照從大到小排列,即可確定;

2)根據(1)在圖中畫出即可;

3)根據統計圖中提供的人均國內生產總值和和教育未來指數分析即可;

4)根據統計圖分析合理即可在.

1)由條形統計圖可知:的國家數為:8+5=13

這一組中,將數據按照從大到小排列,68.5排在第一位,故香港位于第14

故答案為:14

2)補充如圖所示:

3)根據統計圖中提供的人均國內生產總值和和教育未來指數分析,得人均國內生產總值的最大值約為6.3萬美元.

故答案為:6.3.

4)根據統計圖中提供的人均國內生產總值和和教育未來指數

①相較于點所代表的國家和地區,中國的教育未來指數得分還有一定差距,十三五規劃提出教育優先發展,教育強則國家強的任務,進一步提高國家教育水平;合理.

②相較于點所代表的國家和地區,中國的人均國內生產總值還有一定差距,中國提出決勝全面建成小康社會的奮斗目標,進一步提高人均國內生產總值;合理.

練習冊系列答案
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【題目】對于平面直角坐標系中的點和圖形,給出如下定義:若圖形上存在兩個點,使得是邊長為2的等邊三角形,則稱點是圖形的一個和諧點

已知直線軸交于點,與軸交于點的半徑為

1)若,在點中,直線的和諧點是___________

2)若上恰好存在2個直線的和諧點,求的取值范圍;

3)若,線段上存在的和諧點,直接寫出的取值范圍.

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1)參與投票的游客總人數為   人;

2)扇形統計圖中B所對的圓心角度數為   度,并補全條形統計圖;

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1)求證:PC是⊙O的切線;

2)求證:CDDE2ODPD

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【題目】如圖顯示了用計算機模擬隨機拋擲一枚硬幣的某次實驗的結果

下面有三個推斷:

①當拋擲次數是100時,計算機記錄正面向上的次數是47,所以正面向上的概率是0.47

②隨著試驗次數的增加,正面向上的頻率總在0.5附近擺動,顯示出一定的穩定性,可以估計正面向上的概率是0.5

③若再次用計算機模擬此實驗,則當拋擲次數為150時,正面向上的頻率一定是0.45

其中合理的是(  )

A.B.C.①②D.①③

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【題目】C為線段上一點,以為斜邊作等腰,連接,在外側,以為斜邊作等腰,連接

1)如圖1,當時:

①求證:

②判斷線段的數量關系,并證明;

2)如圖2,當時,的數量關系是否保持不變?

對于以上問題,小牧同學通過觀察、實驗,形成了解決該問題的幾種思路:

想法1:嘗試將點D為旋轉中心,過點D作線段垂線,交延長線于點G,連接;通過證明解決以上問題;

想法2:嘗試將點D為旋轉中心,過點D作線段垂線,垂足為點G,連接.通過證明解決以上問題;

想法3:嘗試利用四點共圓,過點D垂線段,連接,通過證明DFBE四點共圓,利用圓的相關知識解決以上問題.

請你參考上面的想法,證明(一種方法即可).

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1)求證:ABAD

2)若BF4DF6,求線段CD的長;

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