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李老師于今年五一期間到電器商場購買空調,與營業員有如下的一段對話:
李老師:G品牌的空調去年國慶期間價格還很高,這次便宜多了,一次降價幅度就達到19%,是不是質量有問題?
營業員:不是一次降價,今年春節期間已經降了一次價,這是第二次降價,兩次降價的百分率相同.我們銷售的空調質量都是很好的,尤其是G品牌系列空調的質量是一流的.
李老師:另外還有優惠政策嗎?
營業員:有,請看《購買G品牌系列空調的優惠辦法》.
根據以上對話和《購買G品牌系列空調的優惠方法》,請你解決下列問題:
(1)求G品牌系列空調平均每次降價的百分率.
(2)請你為李老師決策,選擇哪種優惠辦法更合算,并說明理由.
考點:一元二次方程的應用
專題:
分析:(1)設G品牌系列空調平均每次降價的百分率為x,原價為a,由增長率(或降低率)的數量關系建立方程求出其解即可;
(2)設李老師現在要買的G品牌系列空調的某一型號的價格為每臺m元,按照優惠方案一每臺需支付y1元,按照優惠方案二每臺需支付y2元,分別表示出y1,y2,再建立不等式分情況討論求出其解即可.
解答:解:(1))設G品牌系列空調平均每次降價的百分率為x,原價為a,由題意,得
a(1-x)2=a(1-19%),
解得:x1=1.9(不合題意,舍去),x2=0.1=10%.
答:G品牌系列空調平均每次降價的百分率為10%;

(2)設李老師現在要買的G品牌系列空調的某一型號的價格為每臺m元,
按照優惠方案一每臺需支付y1元,按照優惠方案二每臺需支付y2元,
則y1=0.95m+90,y2=0.98m,
當y1>y2時,m<3000(元),此時應選方案二;
當y1=y2時,m=3000(元),此時選兩種方案都一樣;
當y1<y2時,m>3000(元),此時應選方案一.
則當G品牌系列空調的價格為每臺<3000元時,應選方案二;
當G品牌系列空調的價格為每臺3000元時,兩種方案都可以選;
當G品牌系列空調的價格為每臺>3000元時,應選方案一.
點評:本題考查了增長率問題的運用,列一元二次方程解實際問題的運用,一元二次方程的解法的運用,分類討論思想的運用及設計方案的運用.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

已知x=1是關于x的一元二次方程ax2+bx-3=0的根,那么a+b=(  )
A、1B、3
C、-1D、一 3

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科目:初中數學 來源: 題型:

2-1=(  )
A、-2
B、2
C、-
1
2
D、
1
2

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,∠1、∠2、∠3、∠4是五邊形ABCDE的4個外角,若∠A=130°,則∠1+∠2+∠3+∠4=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

某公司準備購進一批產品進行銷售,該產品的進貨單價為6元/個.根據市場調查,得到了四組關于日銷售量y(個)與銷售單價x(元/個)的數據,如表
x 10 12 14 16
y 300 240 180 120
(1)如果在一次函數、二次函數和反比例函數這三個函數模型中,選擇一個來描述日銷售量與銷售單價之間的關系,你覺得哪個合適?并寫出y與x之間的函數關系式(不要求寫出自變量的取值范圍)
(2)按照(1)中的銷售規律,請你推斷,當銷售單價定為17.5元/個時,日銷售量為多少?此時,獲得日銷售利潤是多少?
(3)為了防范風險,該公司將日進貨成本控制在900元(含900元)以內,按照(1)中的銷售規律,要想獲得的日銷售利潤最大,那么銷售單價應定為多少?并求出此時的最大利潤.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知m滿足(3m-2013)2+(2012-3m)2=5.
(1)求(2013-3m)(2012-3m)的值;
(2)求6m-4025的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

某家電生產企業跟蹤市場調查分析,決定調整產品生產方案,準備每周(按120個工時)生產空調器、彩電、冰箱共360臺,已知生產這些家電產品每臺所需工時和每臺產值如下表:
家電名稱 空調器 彩電 冰箱
工時
1
2
1
3
1
4
產值(元) 4000 3000 2000
設每周生產空調器x臺,彩電m臺,總產值為y元;
(1)寫出m與x之間的關系式;
(2)寫出y與x之間的函數表達式;(不要求寫出自變量的范圍)
(3)若冰箱至少生產60臺,求每周生產空調器多少臺時,其總產值最高?最高產值是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

從權威部門獲悉,中國海洋面積是2897000平方公里,約為陸地面積的三分之一,2897000平方公里用科學記數法表示為
 
平方公里(保留兩位有效數字).

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科目:初中數學 來源: 題型:

若不等式組
x+a≥0
1-2x≥x-2
無解,則a的取值范圍是(  )
A、a>-1B、a≥-1
C、a≤1D、a<-1

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