【題目】速滑運動受到許多年輕人的喜愛。如圖,四邊形是某速滑場館建造的滑臺,已知
,滑臺的高
為
米,且坡面
的坡度為
.后來為了提高安全性,決定降低坡度,改造后的新坡面AC的坡度為
.
(1)求新坡面的坡角及
的長;
(2)原坡面底部的正前方
米處
是護墻
,為保證安全,體育管理部門規定,坡面底部至少距護墻
米。請問新的設計方案能否通過,試說明理由(參考數據:
)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC⊥AB于點B,連接OC交⊙O于點E,弦AD∥OC,弦DF⊥AB于點G.
(1)求證:點E是弧BD的中點;
(2)求證:CD是⊙O的切線;
(3)若tan∠ADG=,⊙O的半徑為5,求DF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=3,AC=4,D為AC中點,P為AB上的動點,將P繞點D逆時針旋轉90°得到P′,連CP′的最小值為( 。
A.1.6B.2.4C.2D.2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,六個小朋友圍成一圈(面向圈內)做傳球游戲,規定:球不得傳給自己,也不得傳給左手邊的人.若游戲中傳球和接球都沒有失誤.
若由
開始一次傳球,則
和
接到球的概率分別是 、 ;
若增加限制條件:“也不得傳給右手邊的人”.現在球已傳到
手上,在下面的樹狀圖2中
畫出兩次傳球的全部可能情況,并求出球又傳到手上的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標平面內,直線分別與
軸、
軸交于點
,
.拋物線
經過點
與點
,且與
軸的另一個交點為
.點
在該拋物線上,且位于直線
的上方.
(1)求上述拋物線的表達式;
(2)聯結,
,且
交
于點
,如果
的面積與
的面積之比為
,求
的余切值;
(3)過點作
,垂足為點
,聯結
.若
與
相似,求點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是CD邊的中點,且BE⊥AC于點F,連接DF,則下列結論正確的是_____.
①△ADC∽△CFB;②AD=DF;③;④
=
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【題目】“三等分角”是數學史上一個著名的問題,但僅用尺規不可能“三等分角”.下面是數學家帕普斯借助函數給出的一種“三等分銳角”的方法(如圖):將給定的銳角∠AOB置于直角坐標系中,邊OB在x軸上、邊OA與函數的圖象交于點P,以P為圓心、以2OP為半徑作弧交圖象于點R.分別過點P和R作x軸和y軸的平行線,兩直線相交于點M,連接OM得到∠MOB,則∠MOB=
∠AOB.要明白帕普斯的方法,請研究以下問題:
(1)設P(,
)、R(
,
),求直線OM對應的函數表達式(用含
,
的代數式表示);
(2)分別過點P和R作y軸和x軸的平行線,兩直線相交于點Q.請說明Q點在直線OM上,并據此證明∠MOB=∠AOB;
(3)應用上述方法得到的結論,你如何三等分一個鈍角(用文字簡要說明)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線M:y=ax2+bx+c(a≠0)經過A(﹣1,0),且頂點坐標為B(0,1).
(1)求拋物線M的函數表達式;
(2)設F(t,0)為x軸正半軸上一點,將拋物線M繞點F旋轉180°得到拋物線M1.
①拋物線M1的頂點B1的坐標為 ;
②當拋物線M1與線段AB有公共點時,結合函數的圖象,求t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是⊙
的弦,
交
于點
,過點
的直線交
的延長線于點
,且
是⊙
的切線.
(1)判斷的形狀,并說明理由;
(2)若,求
的長;
(3)設的面積是
的面積是
,且
.若⊙
的半徑為
,求
.
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