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【題目】如圖,矩形是由三個全等矩形拼成的,分別交于點,設的面積依次為,若,則的值為(

A.6B.8C.10D.12

【答案】B

【解析】

由條件可以得出△BPQ∽△DKM∽△CNH,可以求出△BPQ與△DKM的相似比為,△BPQ與△CNH相似比為,由相似三角形的性質,就可以求出,從而可以求出

∵矩形AEHC是由三個全等矩形拼成的,
AB=BD=CDAEBFDGCH

∴∠BQP=DMK=CHN

∴△ABQ∽△ADM,△ABQ∽△ACH

EF=FG= BD=CDACEH
∴四邊形BEFD、四邊形DFGC是平行四邊形,
BEDFCG
∴∠BPQ=DKM=CNH

又∵∠BQP=DMK=CHN
∴△BPQ∽△DKM,△BPQ∽△CNH

,即

解得:

故選:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】數(shù)學可以讓人高雅,益智,豪情逸致,某中學為開拓學生視野,開展課外學數(shù)學活動,隨機調(diào)查了九年級部分學生一周的課外學習數(shù)學時間,并將結果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖的信息回答下列問題:

1)本次調(diào)查的學生總數(shù)為____________人,被調(diào)查學生課外學習數(shù)學時間的中位數(shù)是____________小時,眾數(shù)是      小時;

2)請你補全條形統(tǒng)計圖;

3)在扇形統(tǒng)計圖中,課外學習數(shù)學時間為5小時的扇形的圓心角度數(shù)是____________

4)九年級有學生700人,估計九年級一周課外學習數(shù)學時間不少于5小時小時的學生有多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在正方形ABCD中,點P從點D出發(fā),沿著DA方向勻速運動,到達點A后停止運動,點Q從點D出發(fā),沿著DCBA的方向勻速運動,到達點A后停止運動. 已知點P的運動速度為4,圖②表示PQ兩點同時出發(fā)x秒后,APQ的面積為yx的函數(shù)關系,則點Q的運動速度可能是(

A.2B.3C.8D.12

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點ABC,已知A(﹣10),C03).

1)求拋物線的解析式;

2)如圖1P為線段BC上一動點,過點Py軸的平行線,交拋物線于點D,是否存在這樣的P點,使線段PD的長有最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,請說明理由;

3)如圖2,拋物線的頂點為EEFx軸于點FN是直線EF上一動點,Mm0)是x軸一個動點,請直接寫出CN+MN+MB的最小值以及此時點MN的坐標,直接寫出結果不必說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,DABCBC邊上一點,連接AD,作ABD的外接圓,將ADC沿直線AD折疊,點C的對應點E落在⊙O上.

1)求證:AEAB

2)填空:

①當∠CAB90°cosADBBE2時,邊BC的長為   

②當∠BAE   時,四邊形AOED是菱形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)的圖象與軸相交于點,與反比例函數(shù)的圖象相交于點

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

2)根據(jù)圖象,直接寫出時,的取值范圍;

3)在軸上是否存在點,使為等腰三角形,如果存在,請求點的坐標,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】ABC中,ABAC

1)利用直尺和圓規(guī)完成如下操作,作∠BAC的平分線和AB的垂直平分線,交點為P(不寫作法,保留作圖瘕跡)

2)連結PB,若∠ABC65°,求∠ABP的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在一次海上救援中,兩艘專業(yè)救助船同時收到某事故漁船的求救訊息,已知此時救助船的正北方向,事故漁船在救助船的北偏西30°方向上,在救助船的西南方向上,且事故漁船與救助船相距120海里.

1)求收到求救訊息時事故漁船與救助船之間的距離;

2)若救助船A分別以40海里/小時、30海里/小時的速度同時出發(fā),勻速直線前往事故漁船處搜救,試通過計算判斷哪艘船先到達.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)

1)將二次函數(shù)化成頂點式為

2)當 時,的增大而減小;

3)當時,的取值范圍是

4)不等式的解集為

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