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生活中,有人用紙條可以折成正五邊形的形狀,折疊過程是將圖①中的紙條按圖②方式拉緊,壓平后可得到圖③中的正五邊形(陰影部分表示紙條的反面).
【小題1】將兩端剪掉則可以得到正五邊形,若將展開,展開后的平面圖形是               
【小題2】若原長方形紙條(圖①)寬為2cm,求(1)中展開后平面圖形的周長(可以用三角函數表示).

【小題1】平行四邊形
【小題2】總周長=解析:
解:(1)平行四邊形                           ………..2分
(2)如圖,過頂點A作對邊垂線,垂足為H、I , ………..3分




∴總周長=
(或) (可換成
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•石景山區一模)生活中,有人用紙條可以折成正五邊形的形狀,折疊過程是將圖①中的紙條按圖②方式拉緊,壓平后可得到圖③中的正五邊形(陰影部分表示紙條的反面).

(1)將兩端剪掉則可以得到正五邊形,若將展開,展開后的平面圖形是
平行四邊形
平行四邊形

(2)若原長方形紙條(圖①)寬為2cm,求(1)中展開后平面圖形的周長(可以用三角函數表示).

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科目:初中數學 來源:2012屆北京石景山區初三第一模擬數學試卷(帶解析) 題型:解答題

生活中,有人用紙條可以折成正五邊形的形狀,折疊過程是將圖①中的紙條按圖②方式拉緊,壓平后可得到圖③中的正五邊形(陰影部分表示紙條的反面).
【小題1】將兩端剪掉則可以得到正五邊形,若將展開,展開后的平面圖形是               
【小題2】若原長方形紙條(圖①)寬為2cm,求(1)中展開后平面圖形的周長(可以用三角函數表示).

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科目:初中數學 來源:2012屆山東省東阿縣姚寨中學九年級中考數學試卷3(帶解析) 題型:解答題

生活中,有人用紙條可以折成正五邊形的形狀,折疊過程是將圖①中的紙條按圖②方式拉緊,壓平后可得到圖③中的正五邊形(陰影部分表示紙條的反面).
 
(1)將兩端剪掉則可以得到正五邊形,若將展開,展開后的平面圖形是               
(2)若原長方形紙條(圖①)寬為2cm,求(1)中展開后平面圖形的周長(可以用三角函數表示).

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年山東省九年級中考數學試卷3(解析版) 題型:解答題

生活中,有人用紙條可以折成正五邊形的形狀,折疊過程是將圖①中的紙條按圖②方式拉緊,壓平后可得到圖③中的正五邊形(陰影部分表示紙條的反面).

 

(1)將兩端剪掉則可以得到正五邊形,若將展開,展開后的平面圖形是               

(2)若原長方形紙條(圖①)寬為2cm,求(1)中展開后平面圖形的周長(可以用三角函數表示).

 

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