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(2010•龍巖模擬)解不等式組,并把解集表示在數軸上.
x-2<0
5x+1>2(x-1)
分析:首先分別解出兩個不等式,再根據:大小小大取中,寫出不等式組的解集即可.
解答:解:
x-2<0 ①
5x+1>2(x-1) ②

由①得:x<2,
由②得:x>-1,
則不等式組的解集為:-1<x<2,
如圖所示:
點評:主要考查了一元一次不等式解集的求法,關鍵是掌握求不等式組解集的口訣:同大取大,同小取小,大小小大中間找,大大小小找不到(無解).
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2010•龍巖模擬)2010的倒數的相反數是(  )

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(2010•龍巖模擬)如圖所示,把一個長方形紙片沿EF折疊后,點D,C分別落在D′,C′的位置.若∠EFB=70°,則∠AED′等于(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2010•龍巖模擬)2009年龍巖市實現生產總值748.45億元,比上年增長14.1%,請用科學記數法表示2009年龍巖市實現生產總值
7.5×1010
7.5×1010
元(保留兩位有效數字).

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2010•龍巖模擬)某單位認真開展學習和實踐科學發展觀活動,在階段總結中提出對本單位今后的整改措施,并在征求職工對整改方案的滿意程度時進行民主測評,測評等級分為:很滿意、較滿意、滿意、不滿意四個等級.
(1)若測評后結果統計如扇形圖,且測評等級為很滿意、較滿意、滿意、不滿意的人數之比為2:5:4:1,則圖中α=
120°
120°
,β=
30°
30°

(2)若測評后部分統計結果如直方圖,請將直方圖補畫完整,并求出該單位職工總人數為
300
300
人.
(3)按上級要求,滿意度必須不少于95%方案才能通過,否則,必須對方案進行完善.若要使該方案完善后能獲得通過,至少還需增加
10
10
人對該方案的測評等級達滿意(含滿意)以上.

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同步練習冊答案
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