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【題目】已知⊙O的半徑為5,由直徑AB的端點(diǎn)B⊙O的切線,從圓周上一點(diǎn)P引該切線的垂線PM,M為垂足,連接PA,設(shè)PA=x,則AP+2PM的函數(shù)表達(dá)式為______,此函數(shù)的最大值是____,最小值是______

【答案】AP+2PM= x2+x+20(0<x<10) 不存在.

【解析】

先連接BP,AB是直徑,BPBM,所以有,∠BMP=APB=90°,又∠PBM=

BAP,那么有PMB∽△PAB,于是PM:PB=PB:AB,可求從而

(0<x<10),再根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì),可

求函數(shù)的最大值.

如圖所示,連接PB,

∵∠PBM=BAP,BMP=APB=90°,

∴△PMB∽△PAB,

PM:PB=PB:AB,

(0<x<10),

AP+2PM有最大值,沒有最小值,

y最大值=

故答案為:(0<x<10),,不存在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,平分,則的長(zhǎng)為(

A.3B.11C.15D.9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知∠1=∠2,要使ABDACD,需從下列條件中增加一個(gè),錯(cuò)誤的選法是(

A.ADB=∠ADCB.B=∠CC.ABACD.DBDC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師準(zhǔn)備了若干個(gè)如圖1的三種紙片,種紙片邊長(zhǎng)為的正方形,中紙片是邊長(zhǎng)為的正方形,種紙片是長(zhǎng)為、寬為的長(zhǎng)方形.并用種紙片一張,種紙片一張,種紙片兩張拼成如圖2的大正方形.

1)請(qǐng)問兩種不同的方法求圖2大正方形的面積.

方法1____________________;方法2________________________

2)觀察圖2,請(qǐng)你寫出下列三個(gè)代數(shù)式:之間的等量關(guān)系.

_______________________________________________________

3)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:

①已知:,求的值;

②已知,則的值是____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A=120°,C=80°.將△BMN沿著MN翻折,得到△FMN.若MFAD,F(xiàn)NDC,則∠F的度數(shù)為(  )

A. 70° B. 80° C. 90° D. 100°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠C=30°,DABAABC=6cm,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=30°,AB邊上的中垂線DE分別交AB,AC于點(diǎn)D、E,∠BAC的平分線交DE于點(diǎn)F.連接BF、CF、BE.

(1)求證:△BCF為等邊三角形;

(2)猜想EF、EB、EC三條線段的關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(3)如圖2,在BE的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)M,連接AM,使AM=AB,連接MC并延長(zhǎng)交AF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M.求證:AN=MC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知平行四邊形ABCD中,CE平分∠BCD且交AD于點(diǎn)EA FCE,且交BC于點(diǎn)F

(1)求證:ABF≌△CDE

(2)如圖,若∠1=65°,求∠B的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,ABC是格點(diǎn)三角形(三角形的三個(gè)頂點(diǎn)都是小正方形的頂點(diǎn)).

1)在第一象限內(nèi)找一點(diǎn)P,以格點(diǎn)PAB為頂點(diǎn)的三角形與ABC相似但不全等,請(qǐng)寫出符合條件格點(diǎn)P的坐標(biāo);

2)請(qǐng)用直尺與圓規(guī)在第一象限內(nèi)找到兩個(gè)點(diǎn)MN,使∠AMB=ANB=ACB.請(qǐng)保留作圖痕跡,不要求寫畫法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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