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【題目】如圖,經過正方形網格中的格點,請你僅用網格中的格點及無刻度的直尺分別在圖1、圖2、圖3中畫出一個滿足下列兩個條件的

1)頂點上且不與點重合;

2在圖1、圖2、圖3中的正切值分別為12.

【答案】見解析.

【解析】

①根據(jù)圓周角定理找到P點使∠P=45°即可;
②如圖,∠P=A,利用∠A的正切為確定點∠P
③找到能與∠AFC相等的P點,確定出∠EPC即可.

解:①如圖1中,tanP=1
理由:∵∠P=DOC=45°
tanP=1
∴∠P即為所求;
如圖2中,tanP=
理由:∵∠P=FAC
tanP=tanFAC=
∴∠P即為所求.
如圖3中,tanEPC=2
理由:∵∠E=FACPE是直徑,
∴∠FAC+AFC=90°,∠E+EPC=90°
∴∠AFC=EPCtanEPC=tanAFC==2
∴∠EPC即為所求;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小東從A地出發(fā)以某一速度向B地走去,同時小明從B地出發(fā)以另一速度向A地走去,y1,y2分別表示小東、小明離B地的距離y(km)與所用時間x(h)的關系,如圖所示,根據(jù)圖象提供的信息,回答下列問題:

(1)試用文字說明交點P所表示的實際意義;

(2)y1x的函數(shù)關系式;

(3)A,B兩地之間的距離及小明到達A地所需的時間.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一個盒中有4個完全相同的小球,把它們分別標號為1,2,3,4,隨機摸取一個小球然后放回,再隨機摸出一個小球.

(Ⅰ)請用列表法(或畫樹狀圖法)列出所有可能的結果;

(Ⅱ)求兩次取出的小球標號相同的概率;

(Ⅲ)求兩次取出的小球標號的和大于6的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AD為等邊△ABC的高,EF分別為線段ADAC上的動點,且AECF,當BF+CE取得最小值時,∠AFB=(  )

A. 112.5°B. 105°C. 90°D. 82.5°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在RtABC中,∠ACB90°,AC2BC,點D在邊AC上,連接BD,過ABD的垂線交BD的延長線于點E

1)若MN分別為線段ABEC的中點,如圖1,求證:MNEC

2)如圖2,過點CCFECBD于點F,求證:AE2BF

3)如圖3,以AE為一邊作一個角等于∠BAC,這個角的另一邊與BE的延長線交于P點,OBP的中點,連接OC,求證:OCBEPE).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】我市某儲運部緊急調撥一批物資,調進物資共用4小時,調進物資2小時后開始調出物資(調進物資與調出物資的速度均保持不變).儲運部庫存物資(噸)與時間(小時)之間的函數(shù)關系如圖所示,這批物資從開始調進到全部調出需要的時間是(

A. 4小時B. 4.3小時C. 4.4小時D. 5小時

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在圓中,是圓的半徑,點在劣弧上,,連接.

1)如圖1,試說明:平分

2)如圖2,點在弦的延長線上,連接,如果是直角三角形,求的長;

3)如圖3,點在弦上,與點不重合,連接與弦交于點,設點與點的距離為的面積為,求的函數(shù)關系式,并寫出自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,A(﹣10),B40),C03)三點在拋物線yax2+bx+c上,D為直線BC上方拋物線上一動點,ECB上,∠DEC90°

1)求拋物線的函數(shù)表達式;

2)如圖1,求線段DE長度的最大值;

3)如圖2FAB的中點,連接CFCD,當△CDE中有一個角與∠CFO相等時,求點D的橫坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:小明遇到這樣一個問題:如圖1,在ABC中,ABAC,過點B作射線BE,點D為射線BE上的點,連接ADCD,且∠BDC=∠BAC,求證:AD平分∠CDE.小明認真觀察圖形,又發(fā)現(xiàn)一對相等的角,利用相等的一對角和一對邊,過點A作雙垂直,構造全等三角形,如圖2,從而將問題解決.

1)根據(jù)閱讀材料,證明AD平分∠CDE

用學過的知識或參考小明的方法,解決下面的問題:

2)如圖3,在RtABC中,∠ACB90°,∠Aα,將RtABC繞點A逆時針旋轉得到AEF(點C的對應點為點F),連接BEFC,延長FCB于點M

①找出圖中與∠BCM相等的角,并加以證明;

②猜想線段CFBM之間的數(shù)量關系(用含α的式子表示),并證明你的猜想.

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