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<ul id="aisuy"></ul>

0是（）
A．整數
B．正有理數
C．負有理數
D．無理數

【答案】分析：由于有理數和無理數統稱為實數，有理數包括整數和分數，整數分為正整數、負整數0，由此即可判定求解．
解答：解：0既不是正數也不是負數，也不是無理數，它是整數．
故選A．
點評：此題考查了實數的相關概念及其分類方法，并能判定其中的一些特殊數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

18、一個數的相反數是最大的負整數，這個數是

；若|-x|=5，則x=

±5

；若|-a|=a，則a

≥

0．

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6、a、b是兩個給定的整數，某同學分別計算當x=-1、1、2、4時代數式ax+b的值，依次得到下列四個結果，已知其中只有三個是正確的，那么錯誤的一個是（　　）

A、-a+b=-1

B、a+b=5

C、2a+b=7

D、4a+b=14

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若a=-2，b=-3，c是最大的負整數，求a+b-c的值．

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已知a＜-

＜b，a和b是兩個連續的整數，則a=

-4

，b=

-3

．

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科目：初中數學 來源： 題型：

探索題：
（1）設n表示任意一個整數，則用含有n的代數式表示任意一個偶數為

，用含有n的代數式表示任意一個奇數為

2n+1或2n-1

；
（2）用舉例驗證的方法探索：任意兩個整數的和與這兩個數的差是否同時為奇數或同時為偶數？你的結論是

是

（填“是”或“否”）；
（3）設a、b是任意的兩個整數，試用“用字母表示數”的方法并分情況來說明a+b和a-b是否“同奇”或“同偶”？并進一步得出一般性的結論．
例：①設a=2m，b=2n．
則a+b=2m+2n=2（m+n）；a-b=2m-2n=2（m-n）；
此時a+b和a-b同時為偶數．
請你仿照以上的方法并考慮其余所有可能的情況加以計算和說明；
（4）以（3）的結論為基礎進一步探索：-a+b、-a-b、a+b、a-b是否“同奇”“同偶”？
（5）應用第（2）、（3）、（4）的結論完成：在2014個自然數1，2，3，…，2013，2014的每一個數的前面任意添加“+”或“-”，則其代數和一定是

奇數

（填“奇數”或“偶數”）

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