【題目】用兩個全等的等邊和
拼成如圖的菱形
.現(xiàn)把一個含
角的三角板與這個菱形疊合,使三角板的
角的頂點與點
重合,兩邊分別與
、
重合.將三角板繞點
逆時針方向旋轉(zhuǎn).
如圖,當(dāng)三角板的兩邊分別與菱形的兩邊
、
相交于點
、
時,探求
、
、
的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
繼續(xù)旋轉(zhuǎn)三角板,當(dāng)兩邊
、
分別交
、
的延長線于點
、
時,畫出旋轉(zhuǎn)后相應(yīng)的圖形,并直接寫出
、
、
滿足的數(shù)量關(guān)系式.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在筆直的湖邊公路上同起點、同終點、同方向勻速步行2400米,先到終點的人原地休息.已知甲先出發(fā)4分鐘.在整個步行過程中,甲、乙兩人的距離y(米)與甲出發(fā)的時間t
(分)之間的關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論:
①甲步行的速度為60米/分;
②乙走完全程用了30分鐘;
③乙用16分鐘追上甲;
④乙到達(dá)終點時,甲離終點還有320米
其中正確的結(jié)論有( )
A. 1 個B. 2 個C. 3 個D. 4 個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為了測量出樓房AC的高度,從距離樓底C處米的點D(點D與樓底C在同一水平面上)出發(fā),沿斜面坡度為i=1:
的斜坡DB前進(jìn)30米到達(dá)點B,在點B處測得樓頂A的仰角為53°,求樓房AC的高度(參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈
,計算結(jié)果用根號表示,不取近似值).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形中,將點
翻折到對角線
上的點
處,折痕
交
于點
.將點
翻折到對角線
上的點
處,折痕
交
于點
.
求證:四邊形
為平行四邊形;
若四邊形
為菱形,且
,求
的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△ADE中,,
,邊AD與邊BC交于點P(不與點B,C重合),點B,E在AD異側(cè),AI、CI分別平分
,
.
(1)求證:;
(2)設(shè),請用含
的式子表示PD,并求PD的最大值;
(3)當(dāng)時,
的取值范圍為
,分別直接寫出m,n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,為等邊三角形,點
為直線
上一動點(點
不與
、
重合).以
為邊作菱形
,使
,連接
.
如圖
,當(dāng)點
在邊
上時,
①求證:;②請直接判斷結(jié)論
是否成立;
如圖
,當(dāng)點
在邊
的延長線上時,其他條件不變,結(jié)論
是否成立?請寫出
、
、
之間存在的數(shù)量關(guān)系,并寫出證明過程;
如圖
,當(dāng)點
在邊
的延長線上時,且點
、
分別在直線
的異側(cè),其他條件不變,請補全圖形,并直接寫出
、
、
之間存在的等量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)要測量樹的高度.在陽光下,一名同學(xué)測得一根長為米的竹竿的影長為
米,同時另一名同學(xué)測量樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在教學(xué)樓的第一級臺階上,測得此影子長為
米,一級臺階高為
米,如圖所示,若此時落在地面上的影長為
米,則樹高為( )
A. 11.5米 B. 11.75米 C. 11.8米 D. 12.25米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,矩形ABCD中,AB=12cm,AD=5cm,E是DC上一點(點E不與D、C重合)連接AE,以AE所在的直線為折痕,折疊紙片,點D的對應(yīng)點為D′,點F為線段BC上一點,連接EF,以EF所在的直線為折痕折疊紙片,使點C的對應(yīng)點C′落在直線ED′上,若CF=4時,DE=_____.
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