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已知,分別是的角平分線.

(1)如圖1,若,則

(2)如圖1,若,能否求出的度數?若能,求出其值,若不能,試說明理由;

(3) 如圖2,若,是否仍然能求出∠MON的度數,若能,求的度數(用含的式子表示),并從你的求解過程中總結出你發現的規律 .

 

【答案】

(1)60 (2) (3)

【解析】

試題分析:

(1)∵的角平分線

的角平分線

=+

(2)

(3)

考點:計算角的度數

點評:充分利用角的等分線,通過已知角的加減乘除求出未知角的度數。

 

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網已知:圖中,∠B=40°,∠C=60°,AD、AF分別是△ABC的角平分線和高.
(1)∠BAC等于多少度?
(2)∠DAF等于多少度?

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科目:初中數學 來源: 題型:

21、如圖,已知△ABC.
(1)畫出△ABC的高AD.
(2)若AE、BF分別是△ABC的角平分線,且AE、BF交于點O,請補全圖形.(只要求畫出示意圖)
(3)在(1)和(2)的條件下,若∠A=60°,∠C=70°,求∠DAC、∠DAE、∠BOA的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如下圖,已知BE、CD分別是△ABC的角平分線,并且AE⊥BE于E點,AD⊥DC于D點.
求證:(1)DE∥BC;(2)DE=
12
(AB+AC-BC)

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科目:初中數學 來源:2012-2013學年江蘇省儀征市大儀中學七年級上學期末考試數學試卷(帶解析) 題型:解答題

已知,分別是的角平分線.

(1)如圖1,若,則
(2)如圖1,若,能否求出的度數?若能,求出其值,若不能,試說明理由;
(3) 如圖2,若,是否仍然能求出∠MON的度數,若能,求的度數(用含的式子表示),并從你的求解過程中總結出你發現的規律 .

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