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如圖所示,請填寫一個你認為恰當的條件:______,使ADBC.
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本題答案不唯一.如條件填∠FAD=∠FBC,根據同位角相等,兩直線平行,可使ADBC.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

11、如圖所示,請填寫一個你認為恰當的條件:
∠FAD=∠FBC(本題答案不唯一)
,使AD∥BC.

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科目:初中數學 來源: 題型:

13、如圖所示,請你填寫一個適當的條件:
∠FAD=∠FBC,或∠ADB=∠DBC,或∠DAB+∠ABC=180°
,使AD∥BC.

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科目:初中數學 來源: 題型:

25、實踐探索題:在生產、生活中,我們會經常遇到捆扎圓柱管的問題.下面,我們來探索捆扎時,所需要的繩子的長度(不計接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關系.
(1)當圓柱管的放置方式是“單層平放”時,截面如圖所示:

請你完成下表:

(2)當圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個圓都和至少兩個圓外切)”時,截面如圖所示:

請你填寫下表:

(3)當圓柱管的個數為10時,放置方式有許多種,請你設計一種繩子長度最短的放置方式:畫出草圖,并計算繩子的長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

實踐探索題:在生產、生活中,我們會經常遇到捆扎圓柱管的問題.下面,我們來探索捆扎時,所需要的繩子的長度(不計接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關系.
(1)當圓柱管的放置方式是“單層平放”時,截面如圖所示:

請你完成下表:

(2)當圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個圓都和至少兩個圓外切)”時,截面如圖所示:

請你填寫下表:

(3)當圓柱管的個數為10時,放置方式有許多種,請你設計一種繩子長度最短的放置方式:畫出草圖,并計算繩子的長度.

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同步練習冊答案
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