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25、實踐探索題:在生產、生活中,我們會經常遇到捆扎圓柱管的問題.下面,我們來探索捆扎時,所需要的繩子的長度(不計接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關系.
(1)當圓柱管的放置方式是“單層平放”時,截面如圖所示:

請你完成下表:

(2)當圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個圓都和至少兩個圓外切)”時,截面如圖所示:

請你填寫下表:

(3)當圓柱管的個數為10時,放置方式有許多種,請你設計一種繩子長度最短的放置方式:畫出草圖,并計算繩子的長度.
分析:(1)隨著圓柱管的增多,弧長部分相加永遠是一個圓的周長,每增加一個,便多4個半徑長;
(2)以3個圓柱管為基礎,隨著圓柱管的增多,弧長部分相加永遠是一個圓的周長,每增加一個,便多2個半徑長;
(3)由(1)(2)得可選擇雙層放置.
解答:解:(1)根據弧長部分相加永遠是一個圓的周長,每增加一個,便多4個半徑長,得4r+2πr,8r+2πr;
(2)根據弧長部分相加永遠是一個圓的周長,每增加一個,便多2個半徑長,得6r+2πr,8r+2πr,10r+2πr,12r+2πr;
(3)綜合上述結論,得16r+2πr.
點評:解決本題的關鍵是觀察分析得到每類圓柱管的放置規律.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

實踐探索題:在生產、生活中,我們會經常遇到捆扎圓柱管的問題.下面,我們來探索捆扎時,所需要的繩子的長度(不計接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關系.
(1)當圓柱管的放置方式是“單層平放”時,截面如圖所示:

請你完成下表:

(2)當圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個圓都和至少兩個圓外切)”時,截面如圖所示:

請你填寫下表:

(3)當圓柱管的個數為10時,放置方式有許多種,請你設計一種繩子長度最短的放置方式:畫出草圖,并計算繩子的長度.

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科目:初中數學 來源:《第3章 圓》2009年整章水平測試(解析版) 題型:解答題

實踐探索題:在生產、生活中,我們會經常遇到捆扎圓柱管的問題.下面,我們來探索捆扎時,所需要的繩子的長度(不計接頭部分)與圓柱管的半徑r之間的關系.
(1)當圓柱管的放置方式是“單層平放”時,截面如圖所示:

請你完成下表:

(2)當圓柱管的放置方式是“兩層疊放(每一個圓都和至少兩個圓外切)”時,截面如圖所示:

請你填寫下表:

(3)當圓柱管的個數為10時,放置方式有許多種,請你設計一種繩子長度最短的放置方式:畫出草圖,并計算繩子的長度.

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