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【題目】如圖,ABC內接于⊙OADBC是⊙O的直徑,延長線段AC至點G,使AGAD,連接DG交⊙O于點EEFABAG于點F

1)求證:EF與⊙O相切.

2)若EF2AC4,求扇形OAC的面積.

【答案】1)見解析;(2S扇形OAC.

【解析】

1)連接OE,由條件知∠D=∠OED,證出∠OED=∠G,可得OEAG,證明∠OEF180°AFE90°,即OEEF,則EF與⊙O相切.
2)連接OE,過點OOHAC于點H,求出CHOH的長,再求出OC的長,得出△AOC是等邊三角形,則∠AOC60°,可求出扇形OAC的面積.

1)證明:如圖1,連接OE

∵ODOE

∴∠D∠OED

∵ADAG

∴∠D∠G

∴∠OED∠G

∴OE∥AG

∵BC⊙O的直徑,

∴∠BAC90°

∵EF∥AB

∴∠BAF+∠AFE180°

∴∠AFE90°

∵OE∥AG

∴∠OEF180°∠AFE90°

∴OE⊥EF

∴EF⊙O相切;

2)解:如圖2,連接OE,過點OOH⊥AC于點H

∵AC4

∴CH

∵∠OHF∠HFE∠OEF90°

四邊形OEFH是矩形,

Rt△OHC中,

OC4

∵OAACOC4

∴△AOC是等邊三角形,

∴∠AOC60°

∴S扇形OAC

練習冊系列答案
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【題目】如圖,數學興趣小組的小穎想測量教學樓前的一棵樹的樹高,下午課外活動時她測得一根長為1m的竹竿的影長是08m,但當她馬上測量樹高時,發現樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學樓的墻壁上(如圖),他先測得留在墻壁上的影高為12m,又測得地面的影長為26m,請你幫她算一下,樹高是(

A、325m B、425m C、445m D、475m

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A. 4B. 6C. 8D. 12

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【題目】下面是小西“過直線外一點作這條直線的垂線”的尺規作圖過程.

已知:直線l及直線l外一點P.

求作:直線PQ,使得PQl.

做法:如圖,

①在直線l的異側取一點K,以點P為圓心,PK長為半徑畫弧,交直線l于點AB

②分別以點AB為圓心,大于AB的同樣長為半徑畫弧,兩弧交于點Q(P點不重合);

③作直線PQ,則直線PQ就是所求作的直線.

根據小西設計的尺規作圖過程,

(1)使用直尺和圓規,補全圖形;(保留作圖痕跡)

(2)完成下面的證明.

證明:∵PA= QA= ,

PQl( )(填推理的依據).

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【題目】(材料閱讀)

我們曾解決過課本中的這樣一道題目:

如圖1,四邊形ABCD是正方形,EBC邊上一點,延長BAF,使AFCE,連接DEDF.……

提煉1:△ECD繞點D順時針旋轉90°得到△FAD

提煉2:△ECD≌△FAD

提煉3:旋轉、平移、軸對稱是圖形全等變換的三種方式.

(問題解決)

1)如圖2,四邊形ABCD是正方形,EBC邊上一點,連接DE,將△CDE沿DE折疊,點C落在G處,EGAB于點F,連接DF

可得:∠EDF   °;AFFEEC三者間的數量關系是   

2)如圖3,四邊形ABCD的面積為8ABAD,∠DAB=∠BCD90°,連接AC.求AC的長度.

3)如圖4,在△ABC中,∠ACB90°,CACB,點DE在邊AB上,∠DCE45°.寫出ADDEEB間的數量關系,并證明.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,反比例函數與正比例函數的圖像分別交于點AB,若∠AOB45°,則△AOB的面積是________

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【題目】已知拋物線是由拋物線平移得到的,并且的頂點為(1,-4

1)求的值;

2)如圖1,拋物線C1x軸正半軸交于點A,直線經過點A,交拋物線C1于另一點B.請你在線段AB上取點P,過點P作直線PQy軸交拋物線C1于點Q,連接AQ

①若APAQ,求點P的坐標;

②若PAPQ,求點P的橫坐標.

3)如圖2,△MNE的頂點MN在拋物線C2上,點M在點N右邊,兩條直線MENE與拋物線C2均有唯一公共點,MENE均與y軸不平行.若△MNE的面積為16,設MN兩點的橫坐標分別為mn,求mn的數量關系.

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【題目】如圖,坐標平面內,將△ABC放在每個小正方形的邊長為l的網格中,點Al6),B22),C66),均為格點.

1)①在B的下方找一格點D,使得∠ABC=∠CBD,畫出圖形,直接寫出D的坐標   

PQ為兩格點,連PQBCM,使得CMBM12,畫出圖形,并標出M的位置.

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【題目】某超市在端午節期間開展優惠活動,凡購物者可以通過轉動轉盤的方式享受折扣優惠,本次活動共有兩種方式,方式一:轉動轉盤甲,指針指向A區域時,所購買物品享受9折優惠、指針指向其它區域無優惠;方式二:同時轉動轉盤甲和轉盤乙,若兩個轉盤的指針指向每個區域的字母相同,所購買物品享受8折優惠,其它情況無優惠.在每個轉盤中,指針指向每個區城的可能性相同(若指針指向分界線,則重新轉動轉盤)

(1)若顧客選擇方式一,則享受9折優惠的概率為多少

(2)若顧客選擇方式二,請用樹狀圖或列表法列出所有可能,并求顧客享受8折優惠的概率.

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