【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=45°,將△ABC繞點A逆時針方向旋轉得△AEF,其中,E,F是點B,C旋轉后的對應點,BE,CF相交于點D.若四邊形ABDF為菱形,則∠CAE的大小是( )
A. 45°B. 60°C. 75°D. 90°
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【題目】已知長方形中,
,點
在邊
上,由
往
運動,速度為
,運動時間為
秒,將
沿著
翻折至
,點
對應點為
,
所在直線與邊
交與點
,
(1)如圖,當
時,求證:
;
(2)如圖,當
為何值時,點
恰好落在邊
上;
(3)如圖,當
時,求
的長.
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【題目】問題發現:
()如圖①,
中,
,
,
,點
是
邊上任意一點,則
的最小值為__________.
()如圖②,矩形
中,
,
,點
、點
分別在
、
上,求
的最小值.
()如圖③,矩形
中,
,
,點
是
邊上一點,且
,點
是
邊上的任意一點,把
沿
翻折,點
的對應點為點
,連接
、
,四邊形
的面積是否存在最小值,若存在,求這個最小值及此時
的長度;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點P,Q分別在BC,AC上,AQ=PQ,PR=PS,PR⊥AB于點R,PS⊥AC于點S,則下面結論錯誤是( )
A. △BPR≌△QPSB. AS=ARC. QP∥ABD. ∠BAP=∠CAP
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【題目】拋物線y=ax+bx+4(a≠0)過點A(1, ﹣1),B(5, ﹣1),與y軸交于點C.
(1)求拋物線表達式;
(2)如圖1,連接CB,以CB為邊作CBPQ,若點P在直線BC下方的拋物線上,Q為坐標平面內的一點,且CBPQ的面積為30,
①求點P坐標;
②過此二點的直線交y軸于F, 此直線上一動點G,當GB+最小時,求點G坐標.
(3)如圖2,⊙O1過點A、B、C三點,AE為直徑,點M為 上的一動點(不與點A,E重合),∠MBN為直角,邊BN與ME的延長線交于N,求線段BN長度的最大值
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【題目】在一次數學綜合實踐活動中,小明計劃測量城門大樓的高度,在點B處測得樓頂A的仰角為22°,他正對著城樓前進21米到達C處,再登上3米高的樓臺D處,并測得此時樓頂A的仰角為45°.
(1)求城門大樓的高度;
(2)每逢重大節日,城門大樓管理處都要在A,B之間拉上繩子,并在繩子上掛一些彩旗,請你求出A,B之間所掛彩旗的長度(結果保留整數).(參考數據:sin22°≈,cos22°≈
,tan22°≈
)
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【題目】問題提出學習了全等三角形的判定方法(“SSS”“SAS”“ASA”)后,我們繼續對“兩個三角形滿足兩邊和其中一邊的對角對應相等”的情形進行研究.
初步思考:將問題用符號語言表示為:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠ABC=∠DEF.然后對∠ABC進行分類,可分為“∠ABC是銳角、直角、鈍角”三種情況進行探究。
第一種情況:當∠ABC是銳角時,AB=DE不一定成立;
第二種情況:當∠ABC是直角時,根據“HL”,可得△ABC≌ΔDEF,則AB=DE;
第三種情況:當∠ADC是鈍角時,則AB=DE.
如圖,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠ABC=∠DEF,且∠ABC是鈍角,求證:AB=DE.
方法歸納化歸是一種有效的數學思維方式,一般是將未解決的問題通過交換轉化為已解決的問題.觀群發現第三種情況可以轉化為第二種情況,如圖,過點C作CG⊥AB交廷長線于點G.
(1)在ΔDEF中用尺規作出DE邊上的高FH,不寫作法,保留作圖痕跡;
(2)請你完成(1)中作圖的基礎上,加以證明AB=DE.
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【題目】如圖,我漁政310船在南海海面上沿正東方向勻速航行,在A地觀測到我漁船C在東北方向上的我國某傳統漁場.若漁政310船航向不變,航行半小時后到達B處,此時觀測到我漁船C在北偏東30°方向上.問漁政310船再航行多久,離我漁船C的距離最近?(假設我漁船C捕魚時移動距離忽略不計,結果不取近似值.)
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【題目】一次函數 y kx b k 0的圖象與反比例函數 y m 0的圖象交于 A (-1,-1),B (n,2)兩點.
(1)求反比例函數和一次函數的表達式;
(2)點 P 在 x 軸上,過點 P 做垂直于 x 軸的直線 l,交直線 AB 于點 C,若AB=2AC,請直接寫出點 C 的坐標.
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