如圖所示的函數圖象反映的過程是：小明從家去書店，又去學校取封信后馬上回家，其中x表示時間，y表示小明離他家的距離，則小明從學校回家的平均速度為 _________ 千米∕小時．
科目：初中數學 來源： 題型：
圖l、圖2是兩張形狀、大小完全相同的方格紙，方格紙中的每個小正方形的邊長均為1．點A和
點B在小正方形的頂點上．
(1) 在圖1中畫出△ABC(點C在小正方形的頂點上)，使△ABC為直角三角形
(畫一個 即可)；
(2) 在圖2中畫出△ABD(點D在小正方形的頂點上)，使△ABD為等腰三角形
(畫一個即可)；
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科目：初中數學 來源： 題型：
下面關于公理和定理的說法不正確的是（ ）
A．公理和定理都是真命題
B．公理就是定理，定理也是公理
C．公理和定理都可以作為推理論證的依據
D．公理的正確性不需證明，定理的正確性需證明
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科目：初中數學 來源： 題型：
計算（-8m4n+12m3n2-4m2n3）÷（-4m2n）的結果等于（ ）
A．2m2n-3mn+n2 B．2n2-3mn2+n2
C．2m2-3mn+n2 D．2m2-3mn+n
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖所示是一個風箏的圖案，它是以直線AF為對稱軸的軸對稱圖形，下列結論中不一定成立的是（ ）
A.△ABD≌△ACD B.AF垂直平分EG
C.直線BG，CE的交點在AF上 D.△DEG是等邊三角形
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科目：初中數學 來源： 題型：
將兩個等邊△ABC和△DEF（DE＞AB）如圖所示擺放，點D是BC上的一點（除B、C點外）．把△DEF繞頂點D順時針旋轉一定的角度，使得邊DE、DF與△ABC的邊（除BC邊外）分別相交于點M、N．
（1）∠BMD和∠CDN相等嗎？
（2）畫出使∠BMD和∠CDN相等的所有情況的圖形.
（3）在（2）題中任選一種圖形說明∠BMD和∠CDN相等的理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
籌建中的某中學需720套單人課桌椅，光明廠承擔了這項生產任務，該廠生產桌子的工人必須5人一組，每組每天可生產12張；生產椅子的工人必須4人一組，每組每天可生產24把.已知學校籌建組要求光明廠6天完成這項生產任務.
（1）問光明廠平均每天要生產多少套單人課桌椅？
（2）現學校籌建組要求至少提前1天完成這項生產任務，光明廠生產課桌椅的工人增加到84名，試給出一種分配生產桌子、椅子的工人的方案.
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中，
是
的垂直平分線，
，△
的周長為
，則△
.
________時，分式
無意義；當
的值為
．