【題目】(1)如圖,直線L過A,B兩點,請計算該直線的函數表達式。
(2)試判斷:點P(1,-2)在不在直線L上?說說你的理由。
(3)求△AOB的面積
(4)當x取什么值時,y>0
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一次函數y=kx+b(k≠0)的圖象經過點A(2,-6),且與反比例函數y=-的圖象交于點B(a,4)
(1)求一次函數的解析式;
(2)將直線AB向上平移10個單位后得到直線l:y1=k1x+b1(k1≠0),l與反比例函數y2= 的圖象相交,求使y1<y2成立的x的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,A、B、C三地依次在一直線上,兩輛汽車甲、乙分別從A、B兩地同時出發駛向C地,如圖②,是兩輛汽車行駛過程中到C地的距離s(km)與行駛時間t(h)的關系圖象,其中折線段EF﹣FG是甲車的圖象,線段OM是乙車的圖象.
(1)圖②中,a的值為 ;點M的坐標為 ;
(2)當甲車在乙車與B地的中點位置時,求行駛的時間t的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1是一種折疊式可調節的魚竿支架的示意圖,AE是地插,用來將支架固定在地面上,支架AB可繞A點前后轉動,用來調節AB與地面的夾角,支架CD可繞AB上定點C前后轉動,用來調節CD與AB的夾角,支架CD帶有伸縮調節長度的伸縮功能,已知BC=60cm.
(1)若支架AB與地面的夾角∠BAF=35°,支架CD與釣魚竿DB垂直,釣魚竿DB與地面AF平行,則支架CD的長度為 cm(精確到0.1cm);(參考數據:sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70).
(2)如圖2,保持(1)中支架AB與地面的夾角不變,調節支架CD與AB的夾角,使得∠DCB=85°,若要使釣魚竿DB與地面AF仍然保持平行,則支架CD的長度應該調節為多少?(結果保留根號)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下圖取材于我國古代數學家趙爽的《勾股圓方圖》,由四個全等的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個大正方形如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是4,直角三角形的較短直角邊為a,較長直角邊為b,那么的值為______________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】利用配方法求出拋物線的頂點坐標、對稱軸、最大值或最小值;若將拋物線
先向左平移
個單位,再向上平移
個單位,所得拋物線的函數關系式為________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數的圖象與兩坐標軸分別交于
,
,
三點,一次函數的圖象與拋物線交于
,
兩點.
求點
,
,
的坐標;
當兩函數的函數值都隨著
的增大而增大,求
的取值范圍;
當自變量
滿足什么范圍時,一次函數值大于二次函數值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】解下列各題:
(1)先化簡,再求代數式(的值,其中x=
cos30°+
;
(2)已知α是銳角,且sin(α+15°)=.計算
-4cosα-(π-3.14)0+tanα+(
)-1的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系中,A(0,3),B(4,0),C(﹣1,﹣1),點 P 線段 AB上一動點,將線段 AB 繞原點 O 旋轉一周,點 P 的對應點為 P′,則 P′C 的最大值為_____,最小值為_____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com