【題目】隨著通訊技術的迅猛發展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數學興趣小組設計了“你最喜歡的溝通方式”調查問卷每人必選且只選一種,在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次統計共抽查了________名學生;在扇形統計圖中,表示“”的扇形所占百分數為__________;
(2)將條形統計圖補充完整;
(3)該校共有名學生,請估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學生有多少名?
(4)某天甲、乙兩名同學都想從“微信”、“”、“電話”三種溝通方式中選一種方式與對方聯系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學恰好選擇同一種溝通方式的概率.
【答案】(1)100、30%;(2)見詳解;(3)800人;(4)
【解析】
(1)根據喜歡電話溝通的人數與百分比即可求出共抽查人數,求出使用QQ的百分比即可求出QQ的扇形圓心角度數.
(2)計算出短信與微信的人數即可補全統計圖.
(3)用樣本中喜歡用微信進行溝通的百分比來估計2500名學生中喜歡用微信進行溝通的人數即可求出答案;
(4)列出樹狀圖分別求出所有情況以及甲、乙兩名同學恰好選中同一種溝通方式的情況后,利用概率公式即可求出甲、乙兩名同學恰好選中同一種溝通方式的概率.
解:(1)喜歡用電話溝通的人數為20,所占百分比為20%,
∴此次共抽查了:20÷20%=100人,
喜歡用QQ溝通所占比例為:,
故答案為:100、30%;
(2)喜歡用短信的人數為:100×5%=5人,
喜歡用微信的人數為:100-20-5-30-5=40人,
補充圖形,如圖所示:
(3)喜歡用微信溝通所占百分比為:×100%=40%,
∴該校共有2000名學生,請估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學生有:
2000×40%=800人;
(4)畫出樹狀圖,如圖所示
所有情況共有9種情況,其中甲、乙兩名同學恰好選擇同一種溝通方式的共有3種情況,
故甲、乙兩名同學恰好選中同一種溝通方式的概率為:.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是正方形ABCD邊AB上一點(不與點A,B重合),連接PD并將線段PD繞點P順時針方向旋轉90°得到線段PE, PE交邊BC于點F.連接BE、DF.
(1)求證:∠ADP=∠EPB;
(2)求∠CBE的度數;
(3)當的值等于多少時.△PFD∽△BFP?并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,
,
.一只蟬從點
沿
方向以
的速度爬行,一只螳螂為了捕捉這只蟬,由點
沿
方向以
的速度爬行,一段時間后,它們分別到達了點
,
的位置.若此時
的面積為
,求它們爬行的時間.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】⊙O 的直徑 AB 長為 10,弦 MN⊥AB,將⊙O 沿 MN 翻折,翻折后點 B 的對應點為點 B′,若 AB′=2,MB′的長為( )
A. 2 B. 2
或 2
C. 2
D. 2
或 2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,Rt△ABC 的三個頂點分別是 A(﹣4,2),B(﹣1,4),C(﹣1,2).
(1)將△ABC 以點 C 為旋轉中心旋轉 180°,畫出旋轉后對應的△,
的坐標為 ;
(2)平移△ABC,點 B 的對應點 的坐標為(4,﹣1),畫出平移后對應的△
,
的坐標為 ;
(3)若將△繞某一點旋轉可以得到△
,請直接寫出旋轉中心的坐標 為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,上、下底面為全等的正六邊形禮盒,其主視圖與左視圖均由矩形構成,主視圖中大矩形邊長如圖,左視圖中包含兩個全等的矩形,如果用彩色膠帶按如圖包扎禮盒,所需膠帶長度至少為___________ cm.(精確到0.001 cm)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中, BE⊥AD于點E,延長AD至F,使DF=AE,連接CF.
(1)判斷四邊形EBCF的形狀,并證明;
(2)若AF=9,CF=3,求CD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是1個單位長度,Rt△ABC的三個頂點A(-2,2),B(0,5),C(0,2).
(1)將△ABC以點C為旋轉中心旋轉180°,得到△A1B1C,請畫出△A1B1C的圖形.
(2)平移△ABC,使點A的對應點A2坐標為(-2,-6),請畫出平移后對應的△A2B2C2的圖形.
(3)若將△A1B1C繞某一點旋轉可得到△A2B2C2,請直接寫出旋轉中心的坐標.
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