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【題目】如圖,點P是正方形ABCD邊AB上一點(不與點A,B重合),連接PD并將線段PD繞點P順時針方向旋轉90°得到線段PE, PE交邊BC于點F.連接BE、DF.

(1)求證:∠ADP=∠EPB;

(2)求∠CBE的度數;

(3)當的值等于多少時.△PFD∽△BFP?并說明理由.

【答案】(1)證明見解析(2)45°(3)見解析

【解析】

(1)根據∠ADP與∠EPB都是∠APD的余角,根據同角的余角相等,即可求證;

(2)首先證得PAD≌△EQP,可以證得BEQ是等腰直角三角形,可以證得∠EBQ=45°,即可證得∠CBE=45°;

(3)這兩個三角形是直角三角形,若相似,則對應邊的比相等,即可求得的值.

(1)證明:∵四邊形ABCD是正方形.

∴∠A=PBC=90°,AB=AD,

∴∠ADP+APD=90°,

∵∠DPE=90°,

∴∠APD+EPB=90°,

∴∠ADP=EPB;

(2)解:過點EEQABAB的延長線于點Q,則∠EQP=A=90°,

又∵∠ADP=EPB,PD=PE,

∴△PAD≌△EQP,

EQ=AP,AD=AB=PQ,

AP=EQ=BQ,

∴∠CBE=EBQ=45°;

(3)

理由:∵△PFD∽△BFP,

,

∵∠ADP=EPB,CBP=A

∴△DAP∽△PBF

,

PA=PB

∴當時,PFD∽△BFP.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,分別以AB、AD為邊向外作等邊ABE、ADF,延長CBAE于點G,點G在點A、E之間,連接CE、CF,EF,則以下四個結論一定正確的是:①△CDF≌△EBC;②∠CDF=EAF;③△ECF是等邊;CGAE(  )

A. 只有①② B. 只有①②③ C. 只有③④ D. ①②③④

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數 yax2+bx+ca≠0)中,函數 y 與自變量 x 的部分對應值如下表:

(1)求二次函數的解析式;

(2)求該函數圖象與 x 軸的交點坐標;

(3)不等式 ax2+bx+c+3>0 的解集是

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知正比例函數y= -2x和反比例函數的圖象交于Aa,-4,B兩點。過原點O的另一條直線l與雙曲線交于點P,Q兩點(P點在第二象限),若以點A,B,P,Q為頂點的四邊形面積為24,則點P的坐標是_______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ACB 90BAC 30 AB2,DAB邊上的一個動點(點D不與點A、B重合),連接CD,過點DCD的垂線交射線CA于點E.當ADE為等腰三角形時,AD的長度為__________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

在數學課上,老師提出利用尺規作圖完成下面問題:

已知:∠ACB是△ABC的一個內角.

求作:∠APB=∠ACB.

小明的做法如下:

如圖

①作線段AB的垂直平分線m;

②作線段BC的垂直平分線n,與直線m交于點O;

③以點O為圓心,OA為半徑作△ABC的外接圓;

④在弧ACB上取一點P,連結AP,BP.

所以∠APB=∠ACB.

老師說:“小明的作法正確.”

請回答:

(1)點O為△ABC外接圓圓心(即OA=OB=OC)的依據是_____

(2)∠APB=∠ACB的依據是_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,吊車在水平地面上吊起貨物時,吊繩BC與地面保持垂直,吊臂AB與水平線的夾角為64°,吊臂底部A距地面1.5m.(計算結果精確到0.1m,參考數據sin64°≈0.90,cos64°≈0.44,tan64°≈2.05)

(1)當吊臂底部A與貨物的水平距離AC為5m時,吊臂AB的長為   m.

(2)如果該吊車吊臂的最大長度AD為20m,那么從地面上吊起貨物的最大高度是多少?(吊鉤的長度與貨物的高度忽略不計)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】淘寶網舉辦雙十一購物活動許多商家都會利用這個契機進行打折讓利的促銷活動.

1)甲網店銷售的商品的成本為30/件,網上標價為80/.“雙十一購物活動當天,甲網店連續兩次降價銷售商品吸引顧客,問該店平均每次降價率為多少時,才能使商品的售價為39.2/件?

2)乙網店銷售一批名牌襯衫,平均每天銷售20件,每件盈利40元,為了擴大銷售,增加盈利減少庫存,商場決定采取適當的降價措施,經調查發現,如果每件降價1元,則每天可多售2.商場若想每天盈利1200元,每件襯衫應降價多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】隨著通訊技術的迅猛發展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數學興趣小組設計了“你最喜歡的溝通方式”調查問卷每人必選且只選一種,在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:

1)這次統計共抽查了________名學生;在扇形統計圖中,表示的扇形所占百分數為__________;

2)將條形統計圖補充完整;

3)該校共有名學生,請估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學生有多少名?

4)某天甲、乙兩名同學都想從“微信”、“”、“電話”三種溝通方式中選一種方式與對方聯系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學恰好選擇同一種溝通方式的概率.

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