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【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,拋物線的頂點坐標為,并與軸交于點,點是對稱軸與軸的交點.

(1)求拋物線的解析式;

(2)如圖①所示, 是拋物線上的一個動點,且位于第一象限,連結(jié)BPAP,的面積的最大值;

(3)如圖②所示,在對稱軸的右側(cè)作交拋物線于點,求出點的坐標;并探究:軸上是否存在點,使?若存在,求點的坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】(1);(2)當時,最大值為;(3)存在,點坐標為,理由見解析

【解析】

(1)利用待定系數(shù)法可求出二次函數(shù)的解析式;

(2)求三角形面積的最值,先求出三角形面積的函數(shù)式.從圖形上看SPAB=SBPO+SAPO-SAOB,設(shè)P求出關(guān)于n的函數(shù)式,從而求SPAB的最大值.

(3) 求點D的坐標,設(shè)D,DDG垂直于ACG,構(gòu)造直角三角形,利用勾股定理或三角函數(shù)值來求t的值即得D的坐標;探究在y軸上是否存在點,使?根據(jù)以上條件和結(jié)論可知∠CAD=120°,是∠CQD2倍,聯(lián)想到同弧所對的圓周角和圓心角,所以以A為圓心,AO長為半徑做圓交y軸與點Q,若能求出這樣的點,就存在Q.

解:拋物線頂點為

可設(shè)拋物線解析式為

代入

拋物線,即

連接

設(shè)點坐標為

時,最大值為

存在,設(shè)點D的坐標為

作對稱軸的垂線,垂足為,

中有

化簡得

(舍去),

∴點D(,-3)

連接,在

在以為圓心,為半徑的圓與軸的交點上

此時

設(shè)點為(0,m), AQ的半徑

AQ=OQ+OA, 6=m+3

綜上所述,點坐標為

故存在點Q,且這樣的點有兩個點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,點,線段軸平行,且,拋物線

1)當時,求該拋物線與軸的交點坐標;

2)當時,求的最大值(用含的代數(shù)式表示);

3)當拋物線經(jīng)過點時,的解析式為__________,頂點坐標為__________,點__________(填“是”或“否”)在上.

若線段以每秒2個單位長的速度向下平移,設(shè)平移的時間為(秒).

①若與線段總有公共點,求的取值范圍;

②若同時以每秒3個單位長的速度向下平移,軸及其右側(cè)的圖象與直線總有兩個公共點,直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某市為了解本地七年級學生寒假期間參加社會實踐活動情況,隨機抽查了部分七年級學生寒假參加社會實踐活動的天數(shù)(“A﹣﹣﹣不超過5”、“B﹣﹣﹣6”、“C﹣﹣﹣7”、“D﹣﹣﹣8”、“E﹣﹣﹣9天及以上),并將得到的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請根據(jù)以上的信息,回答下列問題:

(1)補全扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖;

(2)所抽查學生參加社會實踐活動天數(shù)的眾數(shù)是   (選填:A、B、C、D、E);

(3)若該市七年級約有2000名學生,請你估計參加社會實踐活動天數(shù)不少于7的學生大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】王老師在數(shù)學課上帶領(lǐng)同學們做數(shù)學游戲,規(guī)則如下:

游戲規(guī)則

甲任報一個有理數(shù)數(shù)傳給乙;

乙把這個數(shù)減后報給丙;

丙再把所得的數(shù)的絕對值報給丁;

丁再把這個數(shù)的一半減,報出答案.

根據(jù)游戲規(guī)則,回答下面的問題:

1)若甲報的數(shù)為,則乙報的數(shù)為_________,丁報出的答案是_________

2)若甲報的數(shù)為,請列出算式并計算丁報出的答案;

3)若丁報出的答案是,則直接寫出甲報的數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,六邊形的六個內(nèi)角都等于,若,則這個六邊形的周長等于____.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在矩形 ABCD 中,MNPQ 分別為邊 ABBCCDDA 上的點(不與端點重合).對于任意矩形 ABCD,下面四個結(jié)論中:①存在無數(shù)個四邊形 MNPQ 是平行四邊形;②存在無數(shù)個四邊形 MNPQ 是矩形;③存在無數(shù)個四邊形 MNPQ 是菱形;④不存在四邊形 MNPQ 是正方形.所有正確結(jié)論的序號是_________________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中 xOy 中,對于⊙C及⊙C內(nèi)一點 P,給出如下定義:若存在過點 P 的直線 l,使得它與⊙C 相交所截得的弦長為,則稱點 P 為⊙C的“k-近內(nèi)點”.

1)已知⊙O的半徑為 4

①在點中,⊙O的“4-近內(nèi)點”是______________

②點 P 在直線y=x上,若點 P 為⊙O的“4-近內(nèi)點”,則點 P 的縱坐標y的取值范圍是____________

2)⊙C的圓心為(-10),半徑為 3,直線x 軸,y 軸分別交于 MN,若線段 MN 上存在⊙C 2 -近內(nèi)點”,則 b 的取值范圍是____________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某水果專賣店5月份銷售芒果,采購價為10,上旬售價是15,每天可賣出450.市場調(diào)查反映:如調(diào)整單價,每漲價1元,每天要少賣出50;每降價1元,每天可多賣出150.調(diào)整價格時也要兼顧顧客利益。

1)若專賣店5月中旬每天獲得毛利2400元,試求出是如何確定售價的.

2)請你幫老板算一算,5月下旬如何確定售價每天獲得毛利最大,并求出最大毛利.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在半圓中,點是圓心,是直徑,點的中點,過點的垂線,交的延長線于點

1)求證:是半圓的切線;

2)若,求的長。

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