【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,拋物線的頂點坐標為
,并與
軸交于點
,點
是對稱軸與
軸的交點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖①所示, 是拋物線上的一個動點,且位于第一象限,連結(jié)BP、AP,求
的面積的最大值;
(3)如圖②所示,在對稱軸的右側(cè)作
交拋物線于點
,求出
點的坐標;并探究:在
軸上是否存在點
,使
?若存在,求點
的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)當
時,
最大值為
;(3)存在,
點坐標為
,理由見解析
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法可求出二次函數(shù)的解析式;
(2)求三角形面積的最值,先求出三角形面積的函數(shù)式.從圖形上看S△PAB=S△BPO+S△APO-S△AOB,設(shè)P求出關(guān)于n的函數(shù)式,從而求S△PAB的最大值.
(3) 求點D的坐標,設(shè)D,過D做DG垂直于AC于G,構(gòu)造直角三角形,利用勾股定理或三角函數(shù)值來求t的值即得D的坐標;探究在y軸上是否存在點
,使
?根據(jù)以上條件和結(jié)論可知∠CAD=120°,是∠CQD的2倍,聯(lián)想到同弧所對的圓周角和圓心角,所以以A為圓心,AO長為半徑做圓交y軸與點Q,若能求出這樣的點,就存在Q點.
解:拋物線頂點為
可設(shè)拋物線解析式為
將代入
得
拋物線
,即
連接
,
設(shè)點坐標為
當
時,
最大值為
存在,設(shè)點D的坐標為
過作對稱軸的垂線,垂足為
,
則
在中有
化簡得
(舍去),
∴點D(,-3)
連接,在
中
在以
為圓心,
為半徑的圓與
軸的交點上
此時
設(shè)點為(0,m), AQ為
的半徑
則AQ=OQ+OA, 6=m+3
即
∴
綜上所述,點坐標為
故存在點Q,且這樣的點有兩個點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點,
,線段
與
軸平行,且
,拋物線
(1)當時,求該拋物線與
軸的交點坐標;
(2)當時,求
的最大值(用含
的代數(shù)式表示);
(3)當拋物線經(jīng)過點
時,
的解析式為__________,頂點坐標為__________,點
__________(填“是”或“否”)在
上.
若線段以每秒2個單位長的速度向下平移,設(shè)平移的時間為
(秒).
①若與線段
總有公共點,求
的取值范圍;
②若同時以每秒3個單位長的速度向下平移,
在
軸及其右側(cè)的圖象與直線
總有兩個公共點,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市為了解本地七年級學生寒假期間參加社會實踐活動情況,隨機抽查了部分七年級學生寒假參加社會實踐活動的天數(shù)(“A﹣﹣﹣不超過5天”、“B﹣﹣﹣6天”、“C﹣﹣﹣7天”、“D﹣﹣﹣8天”、“E﹣﹣﹣9天及以上”),并將得到的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)以上的信息,回答下列問題:
(1)補全扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖;
(2)所抽查學生參加社會實踐活動天數(shù)的眾數(shù)是 (選填:A、B、C、D、E);
(3)若該市七年級約有2000名學生,請你估計參加社會實踐“活動天數(shù)不少于7天”的學生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】王老師在數(shù)學課上帶領(lǐng)同學們做數(shù)學游戲,規(guī)則如下:
游戲規(guī)則
甲任報一個有理數(shù)數(shù)傳給乙;
乙把這個數(shù)減后報給丙;
丙再把所得的數(shù)的絕對值報給丁;
丁再把這個數(shù)的一半減,報出答案.
根據(jù)游戲規(guī)則,回答下面的問題:
(1)若甲報的數(shù)為,則乙報的數(shù)為_________,丁報出的答案是_________;
(2)若甲報的數(shù)為,請列出算式并計算丁報出的答案;
(3)若丁報出的答案是,則直接寫出甲報的數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在矩形 ABCD 中,M,N,P,Q 分別為邊 AB,BC,CD,DA 上的點(不與端點重合).對于任意矩形 ABCD,下面四個結(jié)論中:①存在無數(shù)個四邊形 MNPQ 是平行四邊形;②存在無數(shù)個四邊形 MNPQ 是矩形;③存在無數(shù)個四邊形 MNPQ 是菱形;④不存在四邊形 MNPQ 是正方形.所有正確結(jié)論的序號是_________________ .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中 xOy 中,對于⊙C及⊙C內(nèi)一點 P,給出如下定義:若存在過點 P 的直線 l,使得它與⊙C 相交所截得的弦長為,則稱點 P 為⊙C的“k-近內(nèi)點”.
(1)已知⊙O的半徑為 4,
①在點中,⊙O的“4-近內(nèi)點”是______________;
②點 P 在直線y=x上,若點 P 為⊙O的“4-近內(nèi)點”,則點 P 的縱坐標y的取值范圍是____________;
(2)⊙C的圓心為(-1,0),半徑為 3,直線x 軸,y 軸分別交于 M,N,若線段 MN 上存在⊙C的 “2
-近內(nèi)點”,則 b 的取值范圍是____________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某水果專賣店5月份銷售芒果,采購價為10元,上旬售價是15元
,每天可賣出450
.市場調(diào)查反映:如調(diào)整單價,每漲價1元,每天要少賣出50
;每降價1元,每天可多賣出150
.調(diào)整價格時也要兼顧顧客利益。
(1)若專賣店5月中旬每天獲得毛利2400元,試求出是如何確定售價的.
(2)請你幫老板算一算,5月下旬如何確定售價每天獲得毛利最大,并求出最大毛利.
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