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如圖所示,以長為2的線段AB為邊作正方形ABCD,取AB的中點P,連接PD,在BA的延長線上取點F,
使PF=PD,以AF為邊作正方形AMEF,點M在AD上,則AM的長為


  1. A.
    數學公式-1
  2. B.
    數學公式
  3. C.
    3-數學公式
  4. D.
    6-2數學公式
A
分析:要求AM的長,只需求得AF的長,根據AF、AP和PF之間的關系,可得出AF的長度,又AF=AM,即可得出.
解答:在Rt△APD中,AP=1,AD=2,
由勾股定理知PD===
∴AM=AF=PF-AP=PD-AP=-1.
故選A.
點評:此題綜合運用了正方形的性質和勾股定理.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,以長為2的線段AB為邊作正方形ABCD,取AB的中點P,連接PD,在BA的延長線上取點F,
使PF=PD,以AF為邊作正方形AMEF,點M在AD上,則AM的長為(  )
A、
5
-1
B、
5
-1
2
C、3-
5
D、6-2
5

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖所示,以長為2的定線段AB為邊作正方形ABCD,取AB的中點P,連接PD,在BA的延長線上取點精英家教網F,使PF=PD,以AF為邊作正方形AMEF,點M在AD上.
(1)則AM,DM的長分別為
 
 

(2)點M是AD的黃金分割點嗎?
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,以長為2的定線段AB為邊作正方形ABCD,取AB的中點P,連接PD,在BA的延長線上取點F,使PF=PD,以AF為邊作正方形AMEF,點M在AD上.
(1)求AM,DM的長;
(2)點M是AD的黃金分割點嗎?為什么?

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科目:初中數學 來源:《19.1 比例線段》2010年同步練習2(解析版) 題型:解答題

如圖所示,以長為2的定線段AB為邊作正方形ABCD,取AB的中點P,連接PD,在BA的延長線上取點F,使PF=PD,以AF為邊作正方形AMEF,點M在AD上.
(1)求AM,DM的長;
(2)點M是AD的黃金分割點嗎?為什么?

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科目:初中數學 來源:《24.1 比例線段》2009年同步練習(解析版) 題型:填空題

如圖所示,以長為2的定線段AB為邊作正方形ABCD,取AB的中點P,連接PD,在BA的延長線上取點F,使PF=PD,以AF為邊作正方形AMEF,點M在AD上.
(1)則AM,DM的長分別為       
(2)點M是AD的黃金分割點嗎?   

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同步練習冊答案
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