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【題目】如圖,直線軸、軸分別相交于點BC,經過BC兩點的拋物線軸的另一個交點為A,頂點為P,且對稱軸為直線。點G是拋物線位于直線下方的任意一點,連接PBGBGCAC .

1)求該拋物線的解析式;

2)求GBC面積的最大值;

3)連接AC,在軸上是否存在一點Q,使得以點PBQ為頂點的三角形與ABC相似?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由。

【答案】1; 2)當時面積的取最大值; 3)在x軸上存在兩點Q100),Q20),能使得以點PBQ為頂點的三角形與ABC相似.

【解析】

1)根據二次函數的對稱性,已知對稱軸的解析式以及B點的坐標,即可求出A的坐標,利用拋物線過ABC三點,可用待定系數法來求函數的解析式;

2)過軸交于點.設點,則點,列出關于GBC面積的解析式,利用二次函數的性質求解即可;

3)本題要先根據拋物線的解析式求出頂點P的坐標,然后求出BP的長,進而分三情況進行討論:∠PBQ=∠ABC=45°時;∠QBP=∠ABC=45°時;QB點右側,即可得出∠PBQ≠∠BAC,因此此種情況是不成立的,綜上所述即可得出符合條件的Q的坐標.

1直線y=﹣x+3x軸相交于點BC

y0時,x3;當x0時,y3.

B的坐標為(30),點C的坐標為(03),

拋物線過x軸上的AB兩點,且對稱軸為x2

A的坐標為(10).

拋物線yax2+bx+c過點A10),B30),C03),

解得:

該拋物線的解析式為:

2)如圖,過軸交于點.

設點,則點

當時面積的取最大值.

3)如圖,

yx24x+3=(x221,得頂點P2,﹣1),

設拋物線的對稱軸交x軸于點M

Rt△PBM中,PMMB1

∴∠PBM45°PB

由點B30),C03)易得OBOC3,在等腰直角三角形OBC中,ABC45°

由勾股定理,得BC

假設在x軸上存在點Q,使得以點PBQ為頂點的三角形與ABC相似.

PBQABC45°時,PBQ∽△ABC

解得:BQ3

BO3

Q與點O重合,

Q1的坐標是(00).

QBPABC45°時,QBP∽△ABC

解得:QB

OB3

OQOBQB3

Q2的坐標是(0).

QB點右側,

PBQ135°BAC135°

PBQ≠∠BAC

則點Q不可能在B點右側的x軸上,

綜上所述,在x軸上存在兩點Q100),Q20),能使得以點PBQ為頂點的三角形與ABC相似.

練習冊系列答案
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【題目】已知:如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A(02),正方形OABC的頂點B在函數(k ≠ 0x<0) 的圖象上,直線與函數(k ≠ 0x<0) 的圖象交于點D,與x軸交于點E

1)求k的值;

2)橫、縱坐標都是整數的點叫做整點.

①當一次函數的圖象經過點A時,直接寫出△DCE內的整點的坐標;

②若△DCE內的整點個數恰有6個,結合圖象,求b的取值范圍.

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【題目】如圖,RtABC中,ACBC2,正方形CDEF的頂點DF分別在ACBC邊上,設CD的長度為x,△ABC與正方形CDEF重疊部分的面積為y,則下列圖象中能表示yx之間的函數關系的是(  )

A. B.

C. D.

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1)求拋物線的解析式;

2)點P是拋物線上的動點,且滿足SPAO2SPCO,求出P點的坐標;

3)連接BC,點Ex軸一動點,點F是拋物線上一動點,若以BCEF為頂點的四邊形是平行四邊形時,請直接寫出點F的坐標.

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【題目】對某校學生寒假閱讀時間情況調查,抽樣統計繪制了兩幅不完整的統計圖,請結合信息解決下列問題:

閱讀時間(小時)

A

B

C

D

人數

60

80

1)這次統計A 人;D 人;

2)如果該校有1200學生,那么D類學生數量約為多少人?

3)甲、乙、丙、丁4名學生是閱讀屬于D類學生,他們分別來自九年級1人,八年級1人,七年級2人,現抽取2人電話回訪,則抽取到2人同為七年級學生的概率為多少?

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【題目】如圖(1),在豫西南鄧州市大十字街西南方,聳立著一座古老建筑-福勝寺梵塔,建于北宋天圣十年(公元1032年),學完了三角函數知識后,某校數學社團的劉明和王華決定用自己學到的知識測量福勝寺梵塔的高度.如圖(2),劉明在點C處測得塔頂B的仰角為45°,王華在高臺上的點D處測得塔頂B的仰角為40°,若高臺DE高為5米,點D到點C的水平距離EC1.3米,且ACE三點共線,求該塔AB的高度.(參考數據:sin40°≈0.64cos40°≈0.77tan40°≈0.84,結果保留整數)

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下面是某同學做的一部分研究結果,請你一起參與解答:

1)自變量的取值范圍是

2)通過計算,得到的幾組值,如下表:

0.5

1

1.5

2

3

4

4.5

5

5.5

3.3125

2.75

2.3125

2

2.3125

2.75

3.3125

請你補全表格;

3)在如圖2所示的平面直角坐標系中,畫出該函數的大致圖象;

4)根據圖象,請寫出該函數的一條性質.

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