【題目】如圖,正方形的對角線
、
相交于點
,
,
.
(1)求證:四邊形是正方形.
(2)若,則點
到邊
的距離為______.
【答案】(1)證明見解析;(2)1.5.
【解析】
(1)首先根據已知條件可判定四邊形OCED是平行四邊形,然后根據正方形對角線互相平分的性質,可判定四邊形OCED是菱形,又根據正方形的對角線互相垂直,即可判定四邊形OCED是正方形;
(2)首先連接EO,并延長EO交AB于點F,根據已知條件和(1)的結論,可判定EF即為點E到AB的距離,即為EO和OF之和,根據勾股定理,可求出AD和CD,即可得解.
解:(1)∵DE∥AC,CE∥BD,
∴四邊形OCED是平行四邊形.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AC=BD, ,
∴OC=OD.
∴四邊形OCED是菱形.
∵AC⊥BD,
∴∠COD=90°.
∴四邊形OCED是正方形.
(2)解:連接EO,并延長EO交AB于點F,如圖所示
由(1)中結論可得,OE=CD
又∵正方形ABCD,,AD=CD,OF⊥AB
∴
∴AD=CD=1,
∴
∴
EF即為點E到AB的距離,
故答案為1.5.
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【題目】如圖,已知⊙O是△ABC的外接圓,AB是⊙O的直徑,D是AB延長線上一點,AE⊥DC交DC的延長線于點E,且AC平分∠EAB.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AB=6,AE=,求BD和BC的長.
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【題目】已知:方程組的解x為非正數,y為負數.
(1)求a的取值范圍;
(2)化簡|a-3|+|a+2|;
(3)在a的取值范圍中,當a為何整數時,不等式2ax+x>2a+1的解為x<1.
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【題目】某學校為了豐富學生業余生活,決定組建繪畫、攝影、讀書和舞蹈興趣活動小組,為了解學生最喜歡哪一種活動的人數,隨機抽取了部分學生進行調查(每位學生必選且只能選一項),并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖上提供的信息回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有多少人,并將條形統計圖補充完整;
(2)在扇形統計圖中,求出最喜歡“讀書”所對應的圓心角度數;
(3)若該校共有學生2000人,請你估計該校最喜歡讀書活動的人數.
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【題目】甲、乙兩人共同計算一道整式:(x+a)(2x+b),由于甲抄錯了a的符號,得到的結果是2x2-7x+3,乙漏抄了第二個多項式中x的系數,得到的結果是x2+2x-3.
(1)求a,b的值;(2)請計算這道題的正確結果
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【題目】在△BCF中,點D是邊CF上的一點,過點D作AD∥BC,過點B作BA∥CD交AD于點A,點G是BC的中點,點E是線段AD上一點,且∠CDG=∠ABE=∠EBF.
(1)若∠F=60°,∠C=45°,BC=2,請求出AB的長;
(2)求證:CD=BF+DF.
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【題目】要從甲、乙兩名同學中選出一名,代表班級參加射擊比賽. 現將甲、乙兩名同學參加射擊訓練的成績繪制成下列兩個統計圖:
根據以上信息,整理分析數據如下:
平均成績(環) | 中位數(環) | 眾數(環) | 方差( | |
甲 | 7 | 7 | 1. 2 | |
乙 | 7. 5 | 4. 2 |
(1)分別求表格中、
、
的值.
(2)如果其他參賽選手的射擊成績都在7環左右,應該選______隊員參賽更適合;如果其他參賽選手的射擊成績都在8環左右,應該選______隊員參賽更適合.
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【題目】五一期間,甲、乙兩人分別騎自行車和摩托車從地出發前往
地郊游,并以各自的速度勻速行駛,到達目的地停止,途中乙休息了一段時間,然后又繼續趕路.甲、乙兩人各自行駛的路程
與所用時間
之間的函數圖象如圖所示.
(1)甲騎自行車的速度是_____.
(2)求乙休息后所行的路程與
之間的函數關系式,并寫出自變量
的取值范圍.
(3)為了保證及時聯絡,甲、乙兩人在第一次相遇時約定此后兩人之間的路程不超過.甲、乙兩人是否符合約定,并說明理由.
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【題目】如圖,等邊△ABC中,BC=6,D、E分別在BC、AC上,且DE∥AC,MN是△BDE的中位線.將線段DE從BD=2處開始向AC平移,當點D與點C重合時停止運動,則在運動過程中線段MN所掃過的區域面積為_____________.
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